{"id":26622,"date":"2021-03-08T07:16:15","date_gmt":"2021-03-08T11:16:15","guid":{"rendered":"https:\/\/cpaq.ufms.br\/?p=26622"},"modified":"2021-03-10T09:59:24","modified_gmt":"2021-03-10T13:59:24","slug":"relatorio-apresenta-acoes-da-ufms-no-ensino-remoto-de-emergencia-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpaq.ufms.br\/en\/relatorio-apresenta-acoes-da-ufms-no-ensino-remoto-de-emergencia-2020\/","title":{"rendered":"Relat\u00f3rio apresenta a\u00e7\u00f5es da UFMS no Ensino Remoto de Emerg\u00eancia 2020"},"content":{"rendered":"

Est\u00e1 dispon\u00edvel na p\u00e1gina do\u00a0Coronav\u00edrus<\/a>, no site da UFMS, o\u00a0Relat\u00f3rio de Acompanhamento de A\u00e7\u00f5es durante o Ensino Remoto de Emerg\u00eancia 2020<\/a>. Seguindo as orienta\u00e7\u00f5es dos \u00f3rg\u00e3os sanit\u00e1rios, a UFMS n\u00e3o suspendeu suas atividades, dando continuidade \u00e0s a\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e administrativas de forma remota.<\/p>\n

Em 2020, foram realizadas uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es para que isso acontecesse, como a institui\u00e7\u00e3o do Plano de Conting\u00eancia, Guia de Atividades Acad\u00eamicas durante a Covid-19, Edital de Projetos de Enfrentamento ao Coronav\u00edrus, cuidados com as pessoas e Plano de Biosseguran\u00e7a, a forma\u00e7\u00e3o docente, amplia\u00e7\u00e3o das plataformas tecnol\u00f3gicas, entre outras.<\/p>\n

Uma das principais a\u00e7\u00f5es em 2020 foi a institui\u00e7\u00e3o do Ensino Remotos de Emerg\u00eancia (ERE), sob coordena\u00e7\u00e3o da Ag\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Digital e a Dist\u00e2ncia (Agead). Os conte\u00fados institucionais oferecidos foram acessados por mais de 40 mil usu\u00e1rios e serviram tamb\u00e9m como material de refer\u00eancia para outras institui\u00e7\u00f5es de ensino, j\u00e1 que o material ficou aberto ao p\u00fablico em geral.<\/p>\n

\u201cEm rela\u00e7\u00e3o direta \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente, a Agead em 2020 disponibilizou para a comunidade acad\u00eamica duas turmas do curso de forma\u00e7\u00e3o em TICs e uma turma do curso de forma\u00e7\u00e3o em EAD. Ambos, n\u00e3o tiverem limite de vagas. Tamb\u00e9m foram oferecidas sete\u00a0lives<\/em>\u00a0sobre temas relacionados as tecnologias digitais no ensino remoto e mais de 80 v\u00eddeos tutoriais no Canal da Ag\u00eancia no\u00a0YouTube<\/em>\u201d, diz o diretor da Agead, H\u00e9rcules da Costa Sandim.<\/p>\n

Al\u00e9m das mais de mil vagas de extens\u00e3o abertas no curso de Forma\u00e7\u00e3o Inicial em Recursos Educacionais Abertos.<\/p>\n

V\u00e1rias a\u00e7\u00f5es de transforma\u00e7\u00e3o digital foram desenvolvidas para ampliar e fortalecer as plataformas tecnol\u00f3gicas destacando-se a implanta\u00e7\u00e3o do SEI, emiss\u00e3o de documentos on-line, rematr\u00edcula e identidade estudantil tamb\u00e9m on-line, Aplicativo Sou UFMS, agenda docente, registro de frequ\u00eancia biom\u00e9trico eletr\u00f4nico, melhorias e integra\u00e7\u00f5es dos sistemas acad\u00eamicos, moderniza\u00e7\u00e3o do AVA, parceria com a Google por meio do Programa\u00a0Google For Education<\/em>, parceria por meio do Programa\u00a0Microsoft for Education<\/em>\u00a0e utiliza\u00e7\u00e3o do Microsoft Teams.<\/p>\n

\u201cAt\u00e9 2020, a UFMS ofertou mais de 2,5 mil vagas para a forma\u00e7\u00e3o docente no uso dessas tecnologias. S\u00e3o a\u00e7\u00f5es como essas que aproximam professores e estudantes \u00e0s tecnologias para a manuten\u00e7\u00e3o da qualidade de ensino da nossa UFMS\u201d, completa H\u00e9rcules.<\/p>\n

Da mesma forma, para viabilizar o sucesso do ERE, a UFMS atendeu aos alunos com uma s\u00e9rie de aux\u00edlios.<\/p>\n

\u201cA Pr\u00f3-reitoria de Assuntos Estudantis \u00e9 respons\u00e1vel por diversas a\u00e7\u00f5es para atender e cuidar de nossos alunos. Entre essas a\u00e7\u00f5es, temos diversos aux\u00edlios para que possam permanecer conosco, se dedicando completamente aos estudos, como aux\u00edlio moradia, perman\u00eancia, creche, alimenta\u00e7\u00e3o, entre outros, a maior parte com recursos do PNAES. Mas durante a pandemia, foram implementados uma s\u00e9rie de outros aux\u00edlios para que o nosso aluno pudesse fazer o Ensino Remoto de Emerg\u00eancia\u201d, diz o pr\u00f3-reitor da Proaes, Albert Schiaveto de Souza.<\/p>\n

Em 2020, foram criados aux\u00edlios especiais, como o de inclus\u00e3o digital, em que o aluno socialmente vulner\u00e1vel recebia um valor para a contra\u00e7\u00e3o de um servi\u00e7o de internet e tamb\u00e9m foram distribu\u00eddos mais de 800 chips com 20 GB de dados.<\/p>\n

\u201cTamb\u00e9m tivemos o aux\u00edlio financeiro para que os alunos pudessem comprar EPIs para utilizar em atividades presenciais. Compramos notebooks e cromebooks para emprestar para os alunos que n\u00e3o tinham o equipamento para fazer suas atividades do ensino remoto. Tivemos ainda o aux\u00edlio emergencial de alimenta\u00e7\u00e3o naqueles c\u00e2mpus onde os restaurantes universit\u00e1rios fecharam com a pandemia\u201d, enumera o pr\u00f3-reitor.<\/p>\n

Ainda, foram feitas negocia\u00e7\u00f5es para atender os alunos ind\u00edgenas aldeados. Foi contratado servi\u00e7o para a instala\u00e7\u00e3o de duas torres de r\u00e1dio transmiss\u00e3o para internet a radio para que v\u00e1rias comunidades da regi\u00e3o de Aquidauana recebam internet e os alunos n\u00e3o sejam prejudicados.<\/p>\n

\u201cO resultado foi extremamente positivo: muitos alunos beneficiados, que conseguiram com sucesso concluir o Ensino Remoto de Emerg\u00eancia de 2020 e muitas dessas a\u00e7\u00f5es ter\u00e3o continuidade em 2021\u201d, afirma Albert.<\/p>\n

Acesse aqui o Relat\u00f3rio completo<\/a>.<\/p>\n

Texto: Paula Pimenta\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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