{"id":22568,"date":"2020-04-13T09:22:47","date_gmt":"2020-04-13T13:22:47","guid":{"rendered":"https:\/\/cpaq.ufms.br\/?p=22568"},"modified":"2020-04-13T13:01:06","modified_gmt":"2020-04-13T17:01:06","slug":"servidores-contam-experiencias-do-teletrabalho-no-campus-de-aquidauana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpaq.ufms.br\/en\/servidores-contam-experiencias-do-teletrabalho-no-campus-de-aquidauana\/","title":{"rendered":"Servidores contam experi\u00eancias do teletrabalho no Campus de Aquidauana"},"content":{"rendered":"

Com o estabelecimento do teletrabalho para os servidores<\/a>, no dia 19 de mar\u00e7o, docentes, t\u00e9cnicos e estagi\u00e1rios do Campus de Aquidauana (CPAQ) da UFMS est\u00e3o utilizando as funcionalidades das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TIC) para manter o atendimento remoto \u00e0 comunidade universit\u00e1ria.<\/p>\n

A docente do curso de Administra\u00e7\u00e3o, Daniela Althoff Philippi, aponta que o teletrabalho \u00e9 uma oportunidade para o desenvolvimento da autodisciplina. \u201cRespeitar os hor\u00e1rios de trabalho, como se estivesse nos hor\u00e1rios em que, at\u00e9 ent\u00e3o, estava na universidade, conciliando os hor\u00e1rios de dedica\u00e7\u00e3o \u00e0 pesquisa, ao ensino, \u00e0 extens\u00e3o, entre outros\u201d, disse.<\/p>\n

A professora ainda relata que a necessidade de se comunicar de forma mais did\u00e1tica com os estudantes foi um dos desafios enfrentados no teletrabalho. Para isso, a docente adotou novas estrat\u00e9gias para o processo de ensino aprendizagem. \u201cTive que buscar novos textos e recursos, leio e releio v\u00e1rias vezes o que escrevo, solicito e oriento\u201d, afirma.<\/p>\n

Maria Eduarda Peres Melo, aluna do curso de Matem\u00e1tica e estagi\u00e1ria na biblioteca do campus, tem se adaptado ao novo cen\u00e1rio e est\u00e1 auxiliando os acad\u00eamicos no atendimento online. \u201cEu n\u00e3o estou tendo dificuldades. Como v\u00e1rios alunos me conhecem, quando algu\u00e9m tem alguma d\u00favida, mandam mensagem no meu Whatsapp ou Facebook e eu oriento. Isso j\u00e1 acontecia antes ent\u00e3o est\u00e1 sendo tranquilo para mim\u201d, explicou.<\/p>\n

O trabalho tamb\u00e9m n\u00e3o parou para os setores administrativos da UFMS. T\u00e9cnico em Assuntos Educacionais no Campus de Aquidauana, o servidor Diego Almeida Oliveira enfatizou o andamento dos servi\u00e7os na Unidade de Apoio Estudantil. “Estamos atendendo via e-mail, respondendo os acad\u00eamicos, publicando os editais, e isso temos conseguido fazer de casa”, diz o servidor.<\/p>\n

Diego apontou que a maior parte dos servi\u00e7os est\u00e3o sendo viabilizados por teletrabalho, embora alguns servi\u00e7os tenham sido interrompidos. “Em alguns servi\u00e7os, temos um travamento, como nas entrevistas da assist\u00eancia estudantil, que ficam invi\u00e1veis. Com isso, alguns acad\u00eamicos ainda n\u00e3o foram contemplados com os aux\u00edlios estudantis, mas j\u00e1 conseguimos atender a maior parte dos acad\u00eamicos inscritos”.<\/p>\n

“J\u00e1 recebemos as documenta\u00e7\u00f5es dos processo seletivos, ent\u00e3o temos conseguido fazer a maior parte dos servi\u00e7os pelo regime de teletrabalho. As ferramentas de rede social t\u00eam sido importantes para a comunica\u00e7\u00e3o com os acad\u00eamicos, fazemos o contato pelo e-mail e tamb\u00e9m tentamos o contato pelas redes sociais, quando poss\u00edvel”, finalizou o servidor.<\/p>\n

O professor Fernando Batista, que j\u00e1 divulgou tutoriais de ferramentas online para o estudo dirigido<\/a>, descreveu algumas plataformas que podem ser utilizadas nesse per\u00edodo. \u201cEu uso principalmente o Google sala de aula, Whatsapp e Youtube. Busco integrar os tr\u00eas, dessa forma eu consigo gravar videoaulas explicando o conte\u00fado e o acad\u00eamico consegue fazer a sua lista de exerc\u00edcio pegando esse material no Google sala de aula e entregando as atividades. No Youtube, as conversas acontecem no chat\u201d, disse. Fernando tamb\u00e9m afirma que a prepara\u00e7\u00e3o das aulas pode variar devido \u00e0 variedade das disciplinas e conte\u00fados.<\/p>\n

Para o docente, o uso das ferramentas digitais poder\u00e3o agregar in\u00fameras vantagens \u00e0s aulas presenciais, pois esses recursos proporcionam a revis\u00e3o das aulas, alcance ampliado e aumento no leque de op\u00e7\u00f5es dos estudantes. \u201cOs professores que desconheciam o poder da internet sabem agora que podem muito mais\u201d, finalizou.<\/p>\n