Elencada como uma das maiores dificuldades\u00a0na gradua\u00e7\u00e3o, a escrita de monografias e textos cient\u00edficos normalmente exige do estudante conhecimentos\u00a0espec\u00edficos, tanto no conte\u00fado como nos aspectos formais do trabalho. Vocabul\u00e1rio inadequado, repeti\u00e7\u00e3o de palavras, uso equivocado de verbos e todas as incertezas na aplica\u00e7\u00e3o das Normas da ABNT\u00a0\u00a0s\u00e3o apenas algumas situa\u00e7\u00f5es geralmente vivenciadas pelos acad\u00eamicos.<\/p>\n
Reconhecendo tais dificuldades, os servidores da Biblioteca do C\u00e2mpus de Aquidauana\u00a0da UFMS resolveram incrementar o curso b\u00e1sico oferecido pelo setor. Tradicionalmente, um treinamento sobre o sistema de empr\u00e9stimo de livros era oferecido pela Biblioteca do c\u00e2mpus; no entanto, ap\u00f3s a identifica\u00e7\u00e3o de dificuldades emergentes na vida dos graduandos, o treinamento se reestruturou.<\/p>\n
Agora, al\u00e9m de oferecer o treinamento b\u00e1sico para empr\u00e9stimo de livros, s\u00e3o tratados temas como: acesso \u00e0 base de dados da UFMS, m\u00e9todos de busca de pesquisas cient\u00edficas produzidas no pa\u00eds, preven\u00e7\u00e3o ao pl\u00e1gio e Normas da ABNT. Assuntos gerais, que interessam a todos os acad\u00eamicos, fazem parte do treinamento; e assuntos espec\u00edficos, como a evolu\u00e7\u00e3o das TICs<\/a>, tamb\u00e9m podem ser trabalhados, a partir do di\u00e1logo dos servidores da Biblioteca com o docente respons\u00e1vel pela disciplina.<\/p>\n Em mar\u00e7o<\/a>, estudantes de Pedagogia, Administra\u00e7\u00e3o, Geografia e do Mestrado em Geografia participaram do treino. Em abril, foi a vez dos acad\u00eamicos de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/a>, seguidos por mais uma turma de Pedagogia, que esteve presente na \u00faltima quinta-feira (11\/04), sob supervis\u00e3o de sua docente, Janete Rosa da Fonseca (confira aqui<\/a> as fotos).<\/strong><\/p>\n #PesquisaCPAQ de abril traz entrevista sobre treinamento de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica no c\u00e2mpus:<\/em><\/p>\n