{"id":10266,"date":"2018-01-04T07:44:23","date_gmt":"2018-01-04T11:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/cpaq.ufms.br\/?p=10266"},"modified":"2018-01-04T07:44:23","modified_gmt":"2018-01-04T11:44:23","slug":"academica-e-professora-do-curso-de-letras-do-cpaq-publicam-resultado-de-pesquisa-do-pibic-em-revista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpaq.ufms.br\/en\/academica-e-professora-do-curso-de-letras-do-cpaq-publicam-resultado-de-pesquisa-do-pibic-em-revista\/","title":{"rendered":"Acad\u00eamica e professora do Curso de Letras do CPAQ publicam resultado de pesquisa do PIBIC em revista"},"content":{"rendered":"

O Curso de Letras do C\u00e2mpus de Aquidauana (CPAQ) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul mais uma vez \u00e9 destaque nas publica\u00e7\u00f5es de acad\u00eamicos e seus docentes.<\/p>\n

Ap\u00f3s o curso de Administra\u00e7\u00e3o do CPAQ ter publica\u00e7\u00f5es de acad\u00eamicos aprovadas em revista<\/a>, desta vez, o CPAQ tamb\u00e9m \u00e9 destaque com a publica\u00e7\u00e3o de artigo do Curso de Letras, intitulado \u201cAspectos transl\u00edngues e imigra\u00e7\u00e3o: o que se v\u00ea na m\u00eddia, o que se entende do outro e de si<\/strong>\u201d, de autoria da acad\u00eamica do 7\u00ba semestre de Letras, Rosileny Ribeiro Leite, e da Profa. Dra. Nara Hiroko Takaki, que foi orientadora da pesquisa.<\/p>\n

O artigo foi produzido como fruto da pesquisa da acad\u00eamica no Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (PIBIC), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPQ), no per\u00edodo de novembro\/2016 a julho\/2017. O trabalho foi aprovado e apresentado pela acad\u00eamica em dois eventos no decorrer do segundo semestre do ano passado, sendo eles: IX SIGET – Simp\u00f3sio Internacional de G\u00eaneros Textuais e no XVIII Encontro de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica\/Integra UFMS.<\/p>\n

O artigo apresenta uma abordagem sobre o processo de intera\u00e7\u00e3o do eu com o outro, como a linguagem constr\u00f3i realidades em situa\u00e7\u00f5es singulares. Nesse sentido, o artigo integra descri\u00e7\u00e3o, explica\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de um v\u00eddeo-reportagem na m\u00eddia considerando aspectos transl\u00edngues e multimodais relacionados \u00e0 presen\u00e7a de imigrantes recentes no Brasil. O objetivo da acad\u00eamica no artigo \u00e9 apresentar o resultado da investiga\u00e7\u00e3o de como a rela\u00e7\u00e3o Brasil e imigrantes recentes corrobora pr\u00e1ticas de linguagem e como isto influencia no \u00e2mbito educacional, tanto o ensino de l\u00ednguas\/linguagens, de forma\u00e7\u00e3o de professores de l\u00ednguas, de usos das novas m\u00eddias.<\/p>\n

A Revista Di\u00e1logos Educacionais \u00e9 um peri\u00f3dico cient\u00edfico online da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Campo Grande \u2013 SEMED, editado pela Divis\u00e3o de Tecnologia Educacional. A publica\u00e7\u00e3o do artigo est\u00e1 na edi\u00e7\u00e3o v.8, n.02.<\/p>\n

\u201cTemos mais uma oportunidade de divulgar e socializar a pesquisa que realizamos no C\u00e2mpus de Aquidauana, da UFMS. Acredito que isso \u00e9 incentivo para n\u00f3s, acad\u00eamicos, de que podemos continuar nossas pesquisas, pois elas podem ser aprovadas e, assim, damos visibilidade aos conhecimentos, produ\u00e7\u00f5es e projetos que a universidade oportuniza. Obrigada \u00e0 dire\u00e7\u00e3o do CPAQ,\u00a0\u00e0 coordena\u00e7\u00e3o de Letras e\u00a0\u00e0 orientadora pelo incentivo nessa pesquisa\u201d, frisou a acad\u00eamica Rosileny Ribeiro.<\/p>\n

Para ter acesso ao artigo completo<\/strong>, confira o link: http:\/\/dialogoseducacionais.semed.capital.ms.gov.br\/index.php\/dialogos\/article\/view\/224<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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