Letras – Publicações

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INGLÊS

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DISCENTE: Gabriel Fernando Dervalho Alves
TÍTULO DO TRABALHO: O debate sobre o amor, a loucura e a morte em Edgar Allan Poe e Horacio Quiroga

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DISCENTE: GABRIEL FERNANDO DERVALHO ALVES
ORIENTADORA: DIANA MILENA HECK
TÍTULO: UM ESTUDO COMPARADO DA MORTE E DO MORRER E SEUS DESDOBRAMENTOS EM HORACIO QUIROGA E EDGAR ALLAN POE

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DISCENTE: TELMA CRISTINA MENACHO BATISTA
ORIENTADOR: SAMUEL DE SOUSA SILVA
TÍTULO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA REPRESENTAÇÃO DAS ENTIDADES AFRICANAS NO LIVRO “TORTO ARADO” DE ITAMAR VIEIRA JUNIOR

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DISCENTE: SABRINA LOHANY DE FRANÇA LEANES
ORIENTADOR: CRISTIANE SCHMIDT
TÍTULO: RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

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DISCENTE: RONAN SANABRIA PIRES
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO
TÍTULO: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) APLICADA EM ESCOLAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA AMPARADA POR PAULO FREIRE

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DISCENTE: HUDSON CORRÊA GENOVEZ
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO
TÍTULO: A HISTÓRIA DA LÍNGUA DE SINAIS NO BRASIL (LIBRAS) E A ANÁLISE DOS PARÂMETROS FONOLÓGICOS DOS SINAIS-TERMOS ENTRE BRASIL (LIBRAS), E.U.A ( ASL) E REINO UNIDO (BSL)

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DISCENTE: RIAN CAETANO DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: FLAVIO DA ROCHA BENAYON
TÍTULO: RELIGIÃO E HOMOSSEXUALIDADE: PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM ENTREVISTAS COM LÍDERES RELIGIOSOS EVANGÉLICOS

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DISCENTE: CLÁUBER ALBRES SILVA
ORIENTADOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES
TÍTULO: ENTRELAÇAMENTO MITOLÓGICO E TEMPORAL EM CONTOS DE ANTÓNIO VIEIRA

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DISCENTE: EDNA LOZANO
ORIENTADOR: SAMUEL DE SOUZA SILVA
TÍTULO: O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DOCENTE

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DISCENTE: LANA THAYS PIRES DA SILVA
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
TÍTULO: O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS COMO SEGUNDA LÍNGUA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

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DISCENTE: ISLEI DA SILVA MASSI ELOI
ORIENTADORA: REJANE DE AQUINO SOUZA
TÍTULO: “E SEU NOME É JONAS” REFERÊNCIAS HISTÓRICAS E SOCIAIS SOBRE OS SURDOS QUE SINALIZAM

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ESPANHOL

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DISCENTE: GRASIELE FRANCO DE SOUZA
ORIENTADOR: EDELBERTO PAULI JÚNIOR
TÍTULO: O HUMOR E O FEMINISMO NOS HQs DE MAFALDA

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DISCENTE: LIVIA MARIA ALBUQUERQUE DOS SANTOS
ORIENTADOR: CRISTIANE SCHMIDT
TÍTULO: UM ESTUDO DAS REAÇÕES EM POSTAGENS DO FACEBOOK DA PARTICIPAÇÃO DA SELEÇÃO BRASILEIRA FEMININA DE FUTEBOL NA COPA 2023

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DISCENTE: JUSLEY MARTINS REGINALDO PEIXOTO
ORIENTADOR: FACUNDA CONCEPCIÓN MONGELOS SILVA
TÍTULO: O ENSINO DA LÍNGUA TERENA NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA PASCOAL LEITE DIAS: UMA (RE)CONQUISTA

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DISCENTE: YASMIN DA SILVA CANDELÁRIO
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
TÍTULO: OS AVANÇOS DAS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE INDÍGENAS SURDOS NO MATO GROSSO DO SUL

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DISCENTE: VANUZA DELGADO DA SILVA
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
TÍTULO: ESCRIVIVÊNCIA: RELATO DE VIDA DE UMA MÃE COM FILHO COM HIDROCEFALIA

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INGLÊS

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DISCENTE: Fabiane Paiva Quelho
ORIENTADORA: DIANA MILENA HECK
TÍTULO DO TRABALHO: A transição do ensino remoto emergencial para o ensino presencial: impactos na aprendizagem de língua espanhola

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DISCENTE: JÉSSICA FRANÇA RODRIGUES DE OLIVEIRA
ORIENTADOR: ONILDA SANCHES NINCAO
TÍTULO: O ENSINO DE LÍNGUA TERENA PARA ALUNOS DA ESCOLA ESTDUAL INDÍGENA GUILHERMINA DA SILVA EM ANASTÁCIO (MS)

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DISCENTE: KAHENA FRANCISQUINI PELLICIONI
ORIENTADOR: VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
TÍTULO: OS LETRAMENTOS LITERÁRIOS NO LIVRO DIDÁTICO “SE LIGA NA LÍNGUA”

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DISCENTE: EVA VIEIRA CECÉ CORREA
ORIENTADOR: DIANA MILENA HECK
TÍTULO: PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA DURANTE O PERÍODO DE TRANSIÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL PARA O PRESENCIAL

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DISCENTE: ANA FLAVIA CAROLINA MARTINS PAEL PEREIRA
ORIENTADOR: JOSÉ ALONSO TÔRRES FREIRE
TÍTULO: A ATUAÇÃO POLÍTICA DA ESCRITORA PAGU (PATRÍCIA GALVÃO) EM TEXTOS NO JORNAL “O HOMEM DO POVO”

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DISCENTE: ANA BEATRIZ BARBOSA VIEGAS
ORIENTADOR: VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
TÍTULO: OS DESAFIOS DOS GRADUANDOS EM LETRAS NO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE LÍNGUA INGLESA: ANALISANDO O CONTEXTO DA UFMS/CPAQ.

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ESPANHOL

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DISCENTE: Eva Vieira Cecé Correa
ORIENTADORA: DIANA MILENA HECK
TÍTULO DO TRABALHO: Percepções docentes sobre o ensino de língua espanhola durante o período de transição do ensino remoto emergencial para o presencial

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DISCENTE: FABIANE PAIVA QUELHO
ORIENTADOR: DIANA MILENA HECK
TÍTULO: A TRANSIÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL PARA O ENSINO PRESENCIAL: IMPACTOS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA

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DISCENTE: SONIA SANCHES DA SILVA
ORIENTADORA: CRISTIANE SCHIMDT
TÍTULO:  A FLEXIBILIZAÇÃO DOS USOS SOCIOLINGUÍSTICOS PARA ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL MARLY RUSSO RODRIGUES NO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA-MS

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DISCENTE: LETÍCIA DANTAS DA SILVA
ORIENTADOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES
TÍTULO: REFLEXÕES COMPOSITIVAS SOBRE A MORTE EM “O QUE CADA UM DISSE” E “CORPOS”, DE LUIZ VILELA

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LITERATURA

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DISCENTE: MARCIENE FLORES ELOY
ORIENTADOR: SAMUEL DE SOUZA SILVA
TÍTULO: DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS ALUNOS DA TERRA INDÍGENA TAUNAY-IPEGUE NO ENSINO REMOTO

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ESPANHOL

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Espanhol

DISCENTE: SUZANA PAULINO DA SILVA
ORIENTADORA: DIANA MILENA HECK
TITULO DO TRABALHO: MOTIVAÇÕES DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL PELA ESCOLHA DO CURSO DE GRADUAÇÃO E HABILITAÇÃO EM LÍNGUA ESPANHOLA

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DISCENTE: JACKELINY SAMPAIO DA SILVA
ORIENTADORA: DIANA MILENA HECK
TÍTULO DO TRABALHO: IMPACTOS DA PANDEMIA NO ENSINO REMOTO DE LÍNGUA ESPANHOLA

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LITERATURA

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DISCENTE: ARIELLE SANTANA COSTA
ORIENTADOR: JOSÉ ALONSO TORRES FREIRE
TITULO DO TRABALHO: A REPRESENTAÇÃO DA MULHER EM MISSA DO GALO E O ALIENISTA, DE MACHADO DE ASSIS

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DISCENTE: LUCINETE CONSTANTINO ELOI
ORIENTADOR: SAMUEL DE SOUSA SILVA
TÍTULO DO TRABALHO: A EVASÃO ESCOLAR NAS ALDEIAS DE MATO GROSSO DO SUL: UM OLHAR SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE ATRATIVIDADE ESCOLAR

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DISCENTE: MARIA VICTÓRIA MANDUCA DE PAULA E SILVA
ORIENTADORA: DIANA MILENA HECK
TÍTULO DO TRABALHO: “PENSEI QUE IAM ME CONSTRUIR, MAS ACABARAM ME DESTRUINDO”: APONTAMENTOS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CAROLINA MARIA DE JESUS E A IMPRENSA

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DISCENTE: DAIANE CHAMORRO
ORIENTADOR: SAMUEL DE SOUSA SILVA
TÍTULO: MERCADO INTERNACIONAL E O PREÇO DO PÃO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA

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DISCENTE: MARÍLIA FREIRE BARROS
ORIENTADOR: SAMUEL DE SOUZA SILVA
TÍTULO: DESIGUALDADE SOCIAL: UMA DENÚNCIA FEITA EM VERSOS

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DISCENTE: GABRIELA FONTES GONÇALVES
ORIENTADOR: JOSÉ ALONSO TORRES FREIRE
TÍTULO: TRÊS MULHERES EM “TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA

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INGLÊS

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DISCENTE: JULLIANA ORTIZ DE LIMA
ORIENTADOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES
TÍTULO: DISSOLUÇÃO SOCIAL E AFLORAMENTO NARRATIVO EM DOIS IRMÃOS, DE MILTON HATOUM

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DISCENTE: FRANCIELLY ROBERTA AQUINO CARVALHO
ORIENTADOR: ROGÉRIO VICENTE FERREIRA
TÍTULO: PENSANDO SOBRE O NEOLOGISMO NO “TERENA DICTIONARY”

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DISCENTE: ALESSANDRA VIEIRA DOS SANTOS
ORIENTADORA: LOVANIA ROEHRIG TEIXEIRA
TÍTULO: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS ETAPAS DA PRODUÇÃO DE UM TCC: LEITURA, ESCRITA E REESCRITA

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DISCENTE: CARLOS EDUARDO HENRIQUE DA CRUZ
ORIENTADOR: MARIO MARCIO GODOY RIBAS
COORIENTADOR: VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
TÍTULO: VIDEOGAMES POR UMA ÓTICA PÓS-HUMANISTA DE LINGUAGEM

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DISCENTE: DEIZE REGINA RIBEIRO AMENDOLA BAMBIL
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
TÍTULO: O BILINGUÍSMO DO SURDO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE

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DISCENTE: EVANDERSON LUIZ BOTELHO ACUNHA
ORIENTADOR: MARIO MARCIO GODOY RIBAS
TÍTULO: AMERICAN ENGLISH OU WORLD ENGLISHES? O INGLÊS TAMBÉM SE GLOBALIZOU

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DISCENTE: GINAYDE FRANCISCO FARIAS MARTINS
ORIENTADORA: LOVANIA ROEHRIG TEIXEIRA
TÍTULO: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM DE TERENA EM ESCOLA DE ALDEIA URBANA DE SIDROLÂNDIA (MS)

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DISCENTE: ISADORA FERNANDA MARQUES DA SILVA
ORIENTADORA: HELEN PAOLA VIEIRA BUENO
TÍTULO: O ENSINO REMOTO E O IMPACTO PSICOLÓGICO CAUSADO PELA PANDEMIA EM ALUNOS DE UM CURSO DE LETRAS

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DISCENTE: RENATA DIAS RODRIGUES DE OLIVEIRA
ORIENTADORA: LOVANIA ROEHRIG TEIXEIRA
TÍTULO: “TROCA DE CALÇADA”: ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA

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DISCENTE: ELIMARA MASSI
ORIENTADOR: ROGÉRIO VICENTE FERREIRA
TÍTULO: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE ETNOTERMOS DE PLANTAS MEDICINAIS: O SABER TRADICIONAL DO POVO TERENA

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DISCENTE: FERNANDA VICTÓRIA CRUZ ADEGAS
ORIENTADORA: CAROLINE PEREIRA DE OLIVEIRA
TÍTULO: A TEORIA ENUNCIATIVA DE BENVENISTE E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL

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ESPANHOL

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DISCENTE: SUZY DE OLIVEIRA RODRIGUES
ORIENTADOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES
TÍTULO: JORNADAS E DESCOBERTAS EM A BOLSA AMARELA, DE LYGIA BOJUNGA, E BISA BIA, BISA BEL, DE ANA MARIA MACHADO

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DISCENTE: CLAUDIA CRISTINA JONER
ORIENTADORA: DIANA MILENA HECK
TÍTULO: FACES DA MORTE E DO MORRER EM CONTOS DE LUIZ VILELA

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DISCENTE: DEIZE REGINA RIBEIRO AMENDOLA BAMBIL
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
TÍTULO: O BILINGUÍSMO DO SURDO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE

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DISCENTE: ISABELLE SILVA PEIXOTO
ORIENTADOR: HELEN PAOLA VIEIRA BUENO
TÍTULO: CARTILHA DE ORIENTAÇÕES SOBRE SAÚDE MENTAL PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO

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DISCENTE: IARA NINSI PEDRO FIALHO
ORIENTADORA: CAROLINE PEREIRA DE OLIVEIRA
TÍTULO: DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA POLO GENERAL RONDON

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DISCENTE: KASSIELY ODETH VERTELINO MARQUES
ORIENTADORA: LOVANIA ROEHRIG TEIXEIRA
TÍTULO: VARIAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA NA LÍNGUA TERENA: APONTAMENTOS

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DISCENTE: KIVIANE ALVES SILVA
ORIENTADOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
TÍTULO: A LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS COMO UMA SEGUNDA LÍNGUA: UMA POSSIBILIDADE PARA INCLUSÃO

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LITERATURA

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DISCENTE: LAIS LARA BOTELHO
ORIENTADORA: DANIELA DE SOUZA SILVA COSTA
TÍTULO: OS NOMES PARA “A MULHER QUE SE VENDE PARA QUALQUER HOMEM” DOCUMENTADOS EM MATO GROSSO: O QUE PODEM REVELAR OS DADOS DO ALiB?

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DISCENTE: LUCAS PEREIRA DA SILVA SANTOS
ORIENTADORA: LOVANIA ROEHRIG TEIXEIRA
TÍTULO: A FIGURA DA CRIANÇA EM CAPITÃES DA AREIA, DE JORGE AMADO

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DISCENTE: MIRIAN NUNES DE FRANCA WEISS
ORIENTADORA: LOVANIA ROEHRIG TEIXEIRA
TÍTULO: O MACHISMO EM “ASSÉDIO”, DE MARTINHO DA VILA: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA

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DISCENTE: REGIANE DOS SANTOS VIANA
ORIENTADORA: CAROLINE PEREIRA DE OLIVEIRA
TÍTULO: DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA ESCOLA RURAL DO ASSENTAMENTO SÃO MANOEL

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DISCENTE: ELIMARA MASSI
ORIENTADOR: ROGÉRIO VICENTE FERREIRA
TÍTULO: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE ETNOTERMOS DE PLANTAS MEDICINAIS: O SABER TRADICIONAL DO POVO TERENA

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DISCENTE: ROSANA CANEPA LEITE
ORIENTADOR: JOSÉ ALONSO TORRES FREIRE
TÍTULO: O ESPAÇO EM “O MULATO” (1881), DE ALUÍSIO AZEVEDO

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DISCENTE: MARCELI NUNES DE SOUZA
ORIENTADOR: JOSÉ ALONSO TORRES FREIRE
TÍTULO: O CAIPIRA REPRESENTADO EM JECA TATU E ZÉ BRASIL: VISÃO E OPINIÃO EM MONTEIRO LOBATO

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DISCENTE: NADIELLE JARA BENEVIDES
ORIENTADOR: JOSÉ ALONSO TORRES FREIRE
TÍTULO: A REPRESENTAÇÃO DA MULHER DO SÉCULO XIX NO ROMANCES DE MACHADO DE ASSIS: HELENA E A MÃO E A LUVA

TÍTULO: INCLUSÃO NA PRÁTICA: VIVÊNCIAS DE UMA PROFESSORA EM UM CONTEXTO EDUCACIONAL DESAFIADOR EM MINAS GERAIS

AUTOR(ES): BARBARA GUERINO e BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: GUERINO, B. I. G.; ARAUJO, B. R. N. Inclusão na prática: vivências de uma professora em um contexto educacional desafiador em Minas Gerais. REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES – GEPFIP. Aquidauana, v.1, p.587 – 609, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22855 

TÍTULO: A IDENTIDADE DO SUJEITO-LEITOR: FOCO EM DISCENTES DO CURSO DE LETRAS-ALEMÃO DA UFPA

AUTOR(ES): LEANDRO CARNEIRO OLIVEIRA, ANA SOPHIA MONTEIRO BARBOSA e CRISTIANE SCHMIDT

REFERÊNCIA: OLIVEIRA, L. C. ; BARBOSA, A. S. M. ; SCMIDT, C. A identidade do sujeito-leitor: foco em discentes do curso de Letras-Alemão da UFPA. In: ALVES, Cristiane de Mesquita; CARDOSO JUNIOR, Waldemar dos Santos. (ORGs.). Olhares e Conexões Multidisciplinares. 1ed. Cachoeirinha: Fi, 2024, v. 1, p. 305-334. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1j1vosN8e1Zc-qq-3LP_cUCYyXMRoPr-o/view 

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TÍTULO: NARRATIVAS ORAIS COMO VEÍCULOS DE IDENTIDADE E RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DOS ESTUDOS CULTURAIS

AUTOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES e MARIA DE FÁTIMA ALVES BONIFÁCIO

REFERÊNCIA: BONIFÁCIO, M. F. A.; DORNELES, M. G. H. Narrativas orais como veículos de identidade e resistência: uma análise sob a ótica dos estudos culturais. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 14, p.173-185, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/21815

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TÍTULO: CONTRASTE E FRUIÇÃO: IDENTIDADE NACIONAL E REGIONALISMO EM “POLKA OUTRA VEZ”, DE GERALDO ROCA

AUTOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES e IAN R. N. FARIA

REFERÊNCIA: FARIA, I. R. N.; DORNELES, M. R. H. Contraste e fruição: identidade nacional e regionalismo em “Polka outra vez”, de Geraldo Roca. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, [S. l.], v. 17, n. 7, p. e8933, 2024. Disponível em: https://ojs.revistacontribuciones.com/ojs/index.php/clcs/article/view/8933

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TÍTULO: AGRO É POP, O AGRO-É-TÓXICO: ANÁLISE ECODISCURSIVA DA CAMPAMHA PUBLICITÁRIA O “AGRO É TUDO”

AUTOR: SAMUEL DE SOUSA SILVA

REFERÊNCIA: SILVA, Samuel de Sousa. Agro é pop, o agro-é-tóxico: Análise ecodiscursiva da campamha publicitária o “Agro é tudo”. Ecolinguística: Revista brasileira de ecologia e linguagem (ECO-REBEL), [S. l.], v. 10, n. 2, p. 68–80, 2024. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/erbel/article/view/55330

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TÍTULO: CAPACIDADES MULTISSEMIÓTICAS: UMA EXPANSÃO DO CONCEITO DE CAPACIDADES DE LINGUAGEM

AUTOR(ES):  RAYANE LENHARO e VERA L. L. CRISTOVÃO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024

REFERÊNCIA: CRISTOVÃO, V. L. L.; LEURQUIN, E. V. L. F.; LOUSADA, E. G.; COBUCCI, P.; SILVA, K. (orgs). Mosaico Didático: tributo ao professor Joaquim Dolz. Campinas: Mercado de Letras, 2024, v. 1, p.41-62. Disponível em: https://www.mercado-de-letras.com.br/resumos/pdf-19-11-24-13-15-09.pdf

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TÍTULO: UM REFERENCIAL TEÓRICO PARA AS PÓS-HUMANIDADES CRÍTICAS

AUTOR(ES): ROSI BRAIDOTTI

TRADUTORES: MARCELO EL KHOURI e MARIO MARCIO GODOY RIBAS

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024

REFERÊNCIA:  BRAIDOTTI, Rosi. Um referencial teórico para as pós-humanidades críticas. Tradução: Mario Marcio Godoy Ribas e Marcelo El Khouri Buzato. In: BUTTURI JUNIOR, Atílio; BUZATO, Marcelo El Khouri; CAMOZZATO, Nathalia Muller (ORGs.). Pós-humano, novos materialismos e linguagem. Campinas, SP : Pontes Editores, 2024. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1kQpUTjxzLRrASsZsNOdzt8WXxrOELA7h/view?usp=sharing

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TÍTULO: A FLEXIBILIZAÇÃO DOS USOS SOCIOLINGUÍSTICOS EM CONTEXTO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA-MS 

AUTOR(ES): CRISTIANE SCHMIDT e SONIA SANCHES SILVA 

REFERÊNCIA: SCHMIDT, C.; SANCHES DA SILVA, S. A flexibilização dos usos sociolinguísticos em contexto escolar no município de Aquidauana-MS. Revista Expectativa, [S. l.], v. 23, n. 2, 2024. DOI: 10.48075/revex.v23i2.32827. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/32827.

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TÍTULO: A VISÃO DO ALTO E A DESCIDA AO HADES E SUAS VINCULAÇÕES COM O CINISMO ANTIGO EM EL REY GALLO DE FRANCISCO SANTOS.
AUTOR: EDELBERTO PAULI JUNIOR

REFERÊNCIA: PAULI JUNIOR, E. A visão do alto e a descida ao Hades e suas vinculações com o cinismo antigo em El rey Gallo de Francisco Santos. IN: RODRIGUES, Rauer Ribeiro; PORTELA; Natália Tano; DORNELES, Marcos Rogério Heck, (org.). Anais do 14o seminário do GPLV, de 16 a 20 de maio de 2023/2024 [recurso eletrônico publicado em 2024], Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Aquidauana-MS, Três Lagoas-MS, Corumbá-MS, p. 180 a 188. Disponível em: https://www.academia.edu/127032127/Anais_14o_Seminario_do_GPLV_bb4sqp

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TÍTULO: “Transformações poéticas em ‘Segue o teu destino’, de Fernando Pessoa”
AUTOR: Marcos Rogério Heck Dorneles
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024
REFERÊNCIA: DORNELES, M. R. H. Aracê – Direitos Humanos em revista, v. 6, p. 16314-16322, 2024. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2339

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TÍTULO: “A estética recursiva na composição do romance Cemitério de pianos, de José Luís Peixoto”
AUTOR: Marcos Rogério Heck Dorneles
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024
REFERÊNCIA: DORNELES, M. R. H. Caderno pedagógico (Lajeado. Online), Curitiba, v.21, p. e12971, 2024. Disponível em: https://ojs.studiespublicacoes.com.br/ojs/index.php/cadped/article/view/12971

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TÍTULO: “Transformações mitológicas e temporais em contos de António Vieira”
AUTORES: Cláuber Albres Silva e Marcos Rogério Heck Dorneles
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024
REFERÊNCIA: Cláuber Albres Silva ; DORNELES, M. R. H. . Transformações mitológicas e temporais em contos de António Vieira. In: BOZZO, Gabriela Cristina Borborema. (org.). Intersecções entre linguística, cultura, letras e artes 2. 1ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2024, v. 2, p. 44-55.
Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/ebook/interseccoes-entre-linguistica-cultura-letras-e-artes-2#

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TÍTULO: “‘Trem do Pantanal’, de Geraldo Roca: canção e viagem em travessia”
AUTORES: Ian Rari Nogueira Faria e Marcos Rogério Heck Dorneles.
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024
REFERÊNCIA: FARIA, I. R. N. ; DORNELES, M. R. H. ‘Trem do Pantanal’, de Geraldo Roca: canção e viagem em travessia. In: BIANCHESSI, Cleber. (org.). Ensaios sobre letras, linguística e artes: ensino, pesquisa e extensão. Volume 6. 1. ed. Curitiba: Editora Bagai, 2024, v. 6, p. 161-172.
Disponível em: https://editorabagai.com.br/product/ensaios-sobre-letras-linguistica-e-artes-ensino-pesquisa-e-extensao-vol-6/

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TÍTULO: “Transformações contísticas acerca da morte em contos de Luiz Vilela”
AUTORES: Letícia Dantas da Silva e Marcos Rogério Heck Dorneles
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024
REFERÊNCIA: SILVA, L. D. ; DORNELES, M. R. H. . Transformações contísticas acerca da morte em contos de Luiz Vilela. In: AZEVEDO NETO, Joachin Melo; ALMEIDA, Flávio Aparecido de. (org.). Língua, literatura e cultura: sob a perspectiva do discurso – Volume 5. 1. ed. Guarujá: Científica Digital, 2024, v. 5, p. 62-70
Disponível em: https://www.editoracientifica.com.br/books/chapter/transformacoes-contisticas-acerca-da-morte-em-contos-de-luiz-vilela

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TÍTULO: “Retrato da formação quando artista: o entre horizontes de Manoel de Barros”
AUTORES: Paulo Cesar Lopes Pereira e Marcos Rogério Heck Dorneles
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024
REFERÊNCIA: PEREIRA, P. C. L. ; DORNELES, M. R. H. Retrato da formação quando artista: o entre horizontes de Manoel de Barros. In: AZEVEDO NETO, Joachin Melo; ALMEIDA, Flávio Aparecido de. (org.). Língua, literatura e cultura: sob a perspectiva do discurso – Volume 5. 1. ed. Guarujá: Científica Digital, 2024, v. 5, p. 52-61. Disponível em: https://www.editoracientifica.com.br/books/chapter/241218326

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TÍTULO: “Reverberações compositivas no conto ‘As irmãs’, de James Joyce”.
AUTORES: Clea Márcia Lourenço Carvalho e Marcos Rogério Heck Dorneles
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2024
REFERÊNCIA: CARVALHO, C. M. L. ; DORNELES, M. R. H. Reverberações compositivas no conto ‘As irmãs’, de James Joyce. In: BOZZO, Gabriela Cristina Borborema (org.). Intersecções entre linguística, cultura, letras e artes 2. 1. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2024, v. 2, p. 22-32.
Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/ebook/interseccoes-entre-linguistica-cultura-letras-e-artes-2

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TÍTULO: O QUE ESTÁ PARA ALÉM DA INTERPRETAÇÃO:: PRODUÇÃO DE PRESENÇA COMO ANÁLISE LITERÁRIA
AUTOR(ES): DIANA MILENA HECK

REFERÊNCIA: HECK, Diana Milena. O QUE ESTÁ PARA ALÉM DA INTERPRETAÇÃO:: PRODUÇÃO DE PRESENÇA COMO ANÁLISE LITERÁRIA . Porto das Letras, [S. l.], v. 10, n. Especial, p. 140–160, 2024. DOI: 10.20873.24e10. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/16108.

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TÍTULO: A OBRA LITERÁRIA COMO CORPO QUE TRANSMITE A ESTÉTICA DA MORTE EM A PASSAGEM TENSA DOS CORPOS
AUTOR(ES): DIANA MILENA HECK

REFERÊNCIA: HECK, Diana Milena. A obra literária como corpo que transmite a estética da morte em A passagem tensa dos corpos. In: PÁSCOA, Luciane Viana Barros [et al.] (Org). Luto, memória e melancolia: figurações da morte e espaços do trauma em artes e literatura. Manaus, AM: Segunda Oficina Laboratório Editorial, 2024, p. 158-175. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/17XIEqbz6_mVJCsYJCVUfnVvsw-b8wtW4/view 

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TÍTULO: VIOLÊNCIA ESCOLAR: FIGURAS DE AUTORIDADE E TIPOS DE PERSONALIDADE

AUTORES: JOSÉ LEON CROCHICK, BRANCA MARIA DE MENESES, DULCE REGINA DOS SANTOS PEDROSSIAN, ANGELO LUIZ FERRO E REJANE DE AQUINO SOUZA

REFERÊNCIA: CROCHICK, J. L.; MENESES, B. M.; PEDROSSIAN, D. R. S.; SOUZA, R. A.; FERRO, A. L. Violência escolar: figuras de autoridade e tipos de personalidade. Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, v. 14, p. 1- 33, 2024. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1918 

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TÍTULO: VIOLÊNCIA ESCOLAR, PRECONCEITO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

AUTORES: BRANCA MARIA DE MENESES, REJANE DE AQUINO SOUZA, RAYANE DE SOUSA MATOS ALBUQUERQUE e MANUELA DA SILVA AMORIM

REFERÊNCIA: MENESES, B. M.; SOUZA, R. A.; ALBUQUERQUE, R. S. M.; AMORIM, M. S. Violência escolar, preconceito e educação inclusiva. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 18, p. 1-16, 2024. Disponível em: https://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/5596 

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TÍTULO: TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LÍNGUA DE SINAIS NO ENSINO SUPERIOR: ANOTAÇÕES DE ESTUDOS RECENTES

AUTORES: REJANE DE AQUINO SOUZA e FRANCIMAR BATISTA SILVA

REFERÊNCIA: SOUZA, R. A.; SILVA, F. B. Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais no Ensino Superior: anotações de estudos recentes. In: GIANOTTO, A. O.; CABRAL, C. A.; SILVA, F. B. (ORGS.). Pesquisas atuais sobre a Educação de Surdos: entre a teoria e a prática. 1 ed., Curitiba: Appris, 2024, v. 3, p. 73-89. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/14QCUaIbuoxm6UDwEvxs7skSnnyKNcR48/view?usp=sharing 

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TÍTULO: PROJETO DE ENSINO – CICLO DE PALESTRAS PARA ESTUDANTES NO CPAQ: HISTÓRIA DE VIDA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES DE ARAUJO, LANA THAYS PIRES DA SILVA, LETÍCIA OLIVEIRA CAMARGO, ALESSANDRA SOUZA DA CRUZ DANIEL, REJANE DE AQUINO SOUZA, LAIS GABRIELA CHIMENES NASCIMENTO, YURI AVILA e GABRILI ARGUELHO

ARAUJO, B. R. N; SILVA, L. T. P. S.; CAMARGO, L. O.; DANIEL, A. S. C.; SOUZA, R. A.; NASCIMENTO, L. G. C.; ANJOS, Y. A. A.; GARCIA, G. A. T. Projeto de Ensino – Ciclo de palestras para estudantes no CPAQ: história de vida e práticas pedagógicas inclusivas na educação de surdos. In: Integra UFMS, 2024, Campo Grande (MS). Anais… Integra UFMS – 2024. Campo Grande (MS): Ed. UFMS, 2024, p. 991. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1vjB6yCuagF8yRYmFHM5eu7Ri3j5AebSX/view?usp=sharing 

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TÍTULO: PROJETO DE EXTENSÃO – (RE)CONECTA SURDOS DE MATO GROSSO DO SUL

AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES DE ARAUJO, KATICILAYNE ROBERTA DE ALCÂNTARA, LANA THAYS PIRES DA SILVA, LAIS GABRIELA CHIMENES NASCIMENTO, REJANE DE AQUINO SOUZA, GABRILI ARGUELHO, FACUNDA CONCEPCIÓN MONGELOS SILVA e SHIRLEY VILHALVA

ARAUJO, B. R. N; ALCÂNTARA, K. R.; SILVA, L. T. P. S.; NASCIMENTO, L. G. C.; SOUZA, R. A.; GARCIA, G. A. T.; SILVA, F. C. M.; VILHALVA, S. Projeto de Extensão – (Re)Conecta surdos de Mato Grosso do Sul. In: Integra UFMS, 2024, Campo Grande (MS). Anais… Integra UFMS – 2024. Campo Grande (MS): Ed. UFMS, 2024, p. 1237. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1pz548TMX4NsW_loOy-JvZfbCeKR1LbXf/view?usp=sharing 

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TÍTULO: DOSSIÊ – NÚMERO TEMÁTICO: AS LÍNGUAS DE SINAIS DO BRASIL: INTERSECCIONALIDADES, EDUCAÇÃO, CULTURA E IDENTIDADES

AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES DE ARAUJO, REJANE DE AQUINO SOUZA e SHIRLEY VILHALVA

SOUZA, R. A.; ARAUJO, B. R. N.; VILHALVA, S. (ORGs.) Dossiê – Número temático: As Línguas de Sinais do Brasil: interseccionalidades: educação, cultura e identidades. Revista Primeira Escrita. 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/revpres/issue/view/949/Edi%C3%A7%C3%A3o%20completa%20v.11%2C%20n.2 

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TÍTULO: ESTUDO DE CASO NA LA: PERCEPÇÕES E PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICA

AUTOR(ES):  ELISÂNGELA LIBERATTI, FELIPE TREVISAN FERREIRA  e RAYANE LENHARO

REFERÊNCIA: LIBERATTI, E. L. ; FERREIRA, F. T. ; LENHARO, R. I. .Estudo de caso na LA: percepções e perspectivas teórico-metodológicas. In: NOVELLI, J.; EGIDO, A. A. (Org.). Tipologias de Pesquisas em Linguística Aplicada: algumas possibilidades. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 65-83. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1guxU-lhdZbrQhTDrXeivcU0opo1vmQe-/view?usp=sharing 

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TÍTULO:  PESQUISA ETNOGRÁFICA, O EU E O NÓS: REFLEXÕES DE UMA EXPERIÊNCIA DE SEMINÁRIO NA PÓS-GRADUAÇÃO

AUTOR(ES): FERNANDA DEAH CHICHORRO BALDIN, MARIA INÊS CARVALHO CORREIA, RAYANE LENHARO e SUZI FERRAZ DA SILVA   

REFERÊNCIA: BALDIN, F. D. C. ; CORREIA, M. I. C. ; LENHARO, R. I. ; SILVA, S. F. . Pesquisa etnográfica, o eu e o nós: reflexões de uma experiência de seminário na pós-graduação. In: BRAHIM, A. C. S. de M. (Org.). Pesquisa Qualitativa em Linguística Aplicada: narrando reflexões sobre teorias e práticas. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 19-46. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1mUPxA0qTTVjU4yi-gUnh-cjDSsHKPqY_/view?usp=sharing 

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TÍTULO: JUVENTUDE E USOS SOCIAIS DAS MÍDIAS: O CONSUMO DE MÍDIAS EM MATO GROSSO DO SUL.

AUTORES: MÁRCIA MARQUES, JÚLIA SILVA, JOÃO V. V. REIS e GEDY WEIS

REFERÊNCIA: MARQUES, M.; SILVA, J.; REI, J. V. V.; ALVES, W. B. G. Juventude e usos sociais das mídias: o consumo de mídias em Mato Grosso do Sul. Revista OLHAR (UFSCAR), São Carlos, v. 29 (número especial), p. 380-387, 2024. Disponível em: https://revistaolhar.ufscar.br/index.php/olhar/issue/view/9/1 

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TÍTULO:  A IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CAMPUS DE AQUIDAUANA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA VISÃO DOCENTE.

AUTOR(ES):  EVELIZE BUDIB VICTORIO, JOYCE TAVARES DE MELO, RENATA MENDES OLIVEIRA, RICARDO GENTIL PEREIRA e  VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; VICTORIO, E. B.; MELO, J. T.; OLIVEIRA, R. M.; PEREIRA, R. H. G.. A implementação das políticas de educação inclusiva no Campus de Aquidauana da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul: uma análise a partir da visão docente. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v.4, p.60 – 85, 2024.  Disponível em:   https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22415 

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TÍTULO:  EXPLORANDO O PAPEL DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

AUTOR(ES):  ANGÉLICA COSTA, EDSON JOSÉ M. RODRIGUES, FRANCIELI LEONARDI, JOSILENE PORTES DA SILVA, MARCILEIA F. DOS SANTOS RODRIGUES e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; COSTA, A.; RODRIGUES, E. J. M.; LEONARDI, F. J. S.; SILVA, J. P.; DOMINGUES, M. F. S.. Explorando o papel das tecnologias no processo de aprendizagem de estudantes com transtorno do espectro autista. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v.4, p.468 – 491, 2024.  Disponível em:  https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22509 

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TÍTULO: INCLUSÃO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.

AUTOR(ES):  EVA VANESSA BATISTA VIEIRA e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; VIEIRA, E. V. B.. Inclusão escolar e a alfabetização e letramento dos alunos com transtorno do espectro autista. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v.4, p.13 – 37, 2024.  Disponível em:  https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22320 

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TÍTULO:  O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO ESCOLAR.

AUTOR(ES):  SIMONE COSTA DA SILVA, SOLANGE RIBEIRO LINO e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; SILVA, S. C.; LINO, S. R. O plano educacional individualizado como instrumento de inclusão escolar. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v.4, p.282 – 302, 2024.  Disponível em:  https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22404 

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TÍTULO:  O PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS NA INTEGRALIZAÇÃO DO CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR.

AUTOR(ES):  FRANCIELE DOS SANTOS ARAMBURU, MARIANA KARINE SOUZA DOS SANTOS e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; ARAMBURU, F. S.; SANTOS, M. K. S. O professor na educação infantil: desafios na integralização do cuidar, educar e brincar. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v.3, p.226 – 244, 2024.  Disponível em:  https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22270 

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TÍTULO:  A PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES):  VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: GOMES, V. L. A privatização da Educação Especial no Estado de Mato Grosso do Sul In: OLIVEIRA, R. T. C.; CONDE, E. I. L. M. (ORGs.). Estado, Política e Gestão da Educação Básica em Diálogo. Campo Grande: Editora Vez e Voz, 2024, v.198, p. 115 – 132.  Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1WH2DUg_K5-8AmERHKaV_abfRsQ1T-taR/view?usp=sharing 

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TÍTULO:  PESQUISAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATO GROSSO DO SUL: TENDÊNCIAS E RECORTES

AUTOR(ES):  Celi Corrêa Neres, Paulo Eduardo Silva Galvão e Vera Lucia Gomes

REFERÊNCIA: NERES, C. C.; GALVÃO, P. E. S.; GOMES, V. L. Pesquisas no campo da Educação Especial em programas de pós-graduação em Mato Grosso do Sul: tendências e recortes. In: NOZU, W. C. S. et al. (ORGs). Pesquisas em Educação Especial: cenários e perspectivas do GT 15 da ANPEd Centro-Oeste. Campo dos Goytacazes: Encontrografia Editora, 2024, p. 65 – 81.  Disponível em:  https://drive.google.com/file/d/1F3IbeDLMGJu41_0-dbfcY0ORU3YYcgmO/view?usp=sharing 

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TÍTULO:  A UTILIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AUMENTATIVA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NO MUNICÍPIO DE FILADÉLFIA- BA

AUTOR(ES):  MARIA ROBERTA RODRIGUES DE SOUZA e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; SOUZA, M. R. R.. A utilização da comunicação alternativa e aumentativa no atendimento educacional especializado (aee) no município de Filadélfia- BA In: GOMES, V. L. et al. (ORGs.) Anais do I Congresso Nacional de Especialização do Curso de Pedagogia/Campus de Aquidauana: alfabetização, letramento e educação especial: perspectivas da inclusão na diversidade cultural, 2024, Aquidauana. Campo Grande: Editora UFMS, 2024, v.1, p.82 – 98.  Disponível em:  https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/issue/view/968 

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TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TEA: UM ESTUDO DE CASO

AUTOR(ES): JESSICA BELLODI, GISLENE DE SOUZA BRUNO, KARIN GODOY e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: BELLODI, J.; BRUNO, G. de S.; GODOY, K. K. S.; BUENO, H. P. V.  A importância da família e da psicomotricidade no desenvolvimento da criança com TEA: um estudo de caso. Dossiê I: Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 4, n. 16, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22321

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TÍTULO: A SAÚDE MENTAL DO PROFESSOR E OS IMPACTOS PODEM OCORRER NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

AUTOR(ES): ROSINETE DOBIX, EDIMARA SOUSA, MAGDA RAMOS, MAIQUELE LEITE GABRIEL e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: DOBIX, R. A. dos A.; SOUSA, E. C. B. e; RAMOS, M. de B.; GABRIEL, M. L.; BUENO, H. P. V. A saúde mental do professor e os impactos podem ocorrer no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Dossiê I: Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 4, n. 16, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22388

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TÍTULO: ESTUDO DE CASO DA PESSOA SURDA NO ENSINO SUPERIOR E O USO DOS PROGRAMAS HAND TALK E VLIBRAS

AUTOR(ES): MARIA SALETE FONSECA e HELEN PAOLA V. BUENO

REFEÊNCIA: FONSECA, M. S.; BUENO, H. P. V.  Estudo de caso da pessoa surda no ensino superior e o uso dos programas Hand Talk e VLibras. Dossiê I: Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 4, n. 16, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22346

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TÍTULO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AS PERSPECTIVAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO CONTEXTO DA INCLUSÃO

AUTOR(ES): EDIMEIRE GOMES DA SILVA GIGLIOTTI, GIULI BORODIAK e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: GIGLIOTTI, E. G. da S.; BORODIAK, G. C.; BUENO, H. P. V. Práticas pedagógicas e as perspectivas das inteligências múltiplas no contexto da inclusão. Dossiê I: Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 4, n. 16, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22399

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TÍTULO: TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH): UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES, PAIS E ALUNOS

AUTOR(ES): JOCELINE CASIMIRO MARTINS, MAYARA MARTINEZ, VANESSA ALVES BARBOSA e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: MARTINS, J. C.; MARTINEZ, M. M M.; BARBOSA, V. A.; BUENO, H. P. V. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): um estudo de caso com professores, pais e alunos. Dossiê I: Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 4, n. 16, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22465

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TÍTULO: SÍNDROME DE BURNOUT ENTRE OS DOCENTES DA EDUCAÇÃO

AUTOR(ES): ANDRIELLY MIKODA, CARLA LIMA ALVES e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: MIKODA, A. K. M. T. da S.; ALVES, C. C. R. L.; BUENO, H. P. V. Síndrome de burnout entre os docentes da educação. Dossiê I: Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 4, n. 16, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22458

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TÍTULO: DISCIPLINARIZAÇÃO E PODER: AS PEDAGOGIAS DO CORPO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA SURDOS

AUTOR(ES): KAROLAINE LEONEL DE OLIVEIRA e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: OLIVEIRA, K. L. de; BUENO, H. P. V. Disciplinarização e poder: as pedagogias do corpo no atendimento educacional especializado para surdos.  Dossiê: Estudos interdisciplinares entre História, Literatura e as Pedagogias do Corpo. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 2, n. 14, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/21813

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TÍTULO: A INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS DE MATO GROSSO DO SUL-BRASIL

AUTOR(ES): ELIANE PAES OJEDA DA SILVA, ANADIR SANABRIA LOPES e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: SILVA, E. P. O. da; LOPES, A. S.; BUENO, H. P. V. A inclusão do estudante com deficiência intelectual nas escolas de Mato Grosso do Sul-BRASIL. Dossiê I: Alfabetização, Letramento e Educação Especial: Perspectivas da Inclusão na Diversidade Cultural. Revista Diálogos Interdisciplinares – GEPFIP. v. 4, n. 16, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22430

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TÍTULO: A LUTA E A RESISTÊNCIA DO INDIVÍDUO SURDO FRENTE A UMA HISTÓRIA CULTURAL DE PRECONCEITOS E RELAÇÕES DE PODER

AUTOR(ES): ANDREZA SALES FERREIRA e HELEN PAOLA V. BUENO

REFERÊNCIA: FERREIRA, A. S. de; BUENO, H. P. V.  A luta e a resistência do indivíduo surdo frente a uma história cultural de preconceitos e relações de poder. Congresso Nacional de Estudos Culturais: diálogos de resistências. 2023, Aquidauana. Anais do II Congresso Nacional de Estudos Culturais: diálogos de resistência, Aquidauana: Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Aquidauana, 2 a 4 de outubro de 2023. Publicado em: 25/04/2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/CNEC/article/view/20989/13846

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TÍTULO: AS DIMENSÕES DO LETRAMENTO IDENTIFICADAS NOS JOGOS DIGITAIS “BASIC ENGLISH” E “ENGLISH DREAMLAND”

AUTOR(ES): VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA

REFERÊNCIA: OLVEIRA, V. O. As Dimensões do Letramento Identificadas nos Jogos Digitais “Basic English” e “English Dreamland”. In:  KNOLL, G. F.; LONDERO, F. T.  (Org). Upgrade: jogos, entretenimento e cultura. Volume: 2. São Paulo: Pimenta Cultural, 2024. P: 233 – 250.  Disponível em: https://www.pimentacultural.com/wp-content/uploads/2024/05/eBook_upgrade-jogos-2.pdf 

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TÍTULO: AS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA OBRA TAKE ACTION: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO.

AUTOR(ES): CRISTIANE SCHMIDT e ROSELI PEIXOTO GRUBERT

REFERÊNCIA: SCHMIDT, Ce; GRUBERT, R. P. As expressões idiomáticas de ensino de língua inglesa na obra Take Action: um estudo sociolinguístico. Revista Ecos, v. 37, p. 335-355, 2024. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ecos/issue/view/689

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TÍTULO: ESTUDO DO LÉXICO AFRICANO EM COMUNIDADES AFRO-BRASILEIRAS DE MATO GROSSO

AUTOR(ES): ANTÔNIO CARLOS SANTANA DE SOUZA, CRISTIANE SCHMIDT e MARIA ELAINE VINHA DE PINHO

REFERÊNCIA: SOUZA, A. C. S. ; SCHMIDT, Cristiane ; PINHO, M. E. V. . Estudo do léxico africano em Comunidades Afro-brasileiras de Mato Grosso. In: TENO, Neide Araújo Castilho Teno; JUNIOR, Ivo Di Camargo. (Org.). Ensino, Discurso e Teoria: cenários dos estudos linguísticos na contemporaneidade. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2024, v. 1, p. 129-155.(E-book). Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1pb–LqexK_Ns8ju-gZJ3k5H5BzuqMHPn/view?usp=sharing 

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TÍTULO: CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

AUTOR(ES): FABIANA DA SILVA LIRA e CRISTIANE SCHMIDT

REFERÊNCIA: LIRA, F. S. ; SCHMIDT, C. Concepções de linguagem e o ensino-aprendizagem de língua portuguesa. ANAIS do IV Seminário Nacional de Línguas e Linguagens da UFMS/CPAQ e do V Seminário da Sociedade dos Leitores Vivos. Aquidauana – MS: UFMS, 2024. v. 1. p. 78-96. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/SeLLiAq/issue/view/903

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TÍTULO: CULTURA, LÍNGUA E IDENTIDADE SURDA: DA INCLUSÃO À EDUCAÇÃO BILÍNGUE

AUTORES: MATEUS R. MARTINS e BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: MARTINS, M. R.; ARAUJO, B. R. N. Cultura, língua e identidade surda: da inclusão à educação bilíngue. Revista Primeira Escrita. Aquidauana, v.11, p.20-34, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/revpres/article/view/21847 

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TÍTULO: O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS COMO SEGUNDA LÍNGUA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

AUTORES: LANA THAYS PIRES SILVA e BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: SILVA, L. T. P.; ARAUJO, B. R. N. O ensino de Língua Portuguesa para surdos como Segunda Língua e o uso das novas Tecnologias Digitais. Revista Primeira Escrita. Aquidauana, v.11, 2024, p.35 – 48. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/revpres/article/view/22119 

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TÍTULO: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) APLICADA EM ESCOLAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA AMPARADA POR PAULO FREIRE

AUTORES: RONAN SANABRIA PIRES e BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: PIRES, R. S.; ARAUJO, B. R. N. Perspectivas educacionais na educação de jovens e adultos (EJA) aplicada em escolas públicas: uma análise crítica amparada por Paulo Freire. REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES – GEPFIP. Aquidauana, v.3, p.331-347, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/21693 

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TÍTULO: A PEDAGOGIA VISUAL COMO RECURSO NO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

AUTORES: DENIS AUGUSTO LINO DE LIMA e BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: SILVA, D. A. L.; ARAUJO, B. R. N. A Pedagogia Visual como recurso no letramento e alfabetização de alunos surdos nas séries iniciais do ensino fundamental. REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES – GEPFIP. Aquidauana, v.4, p.599-613, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/22487 

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TÍTULO: INVESTIGAÇÃO SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DOS INDÍGENAS SURDOS DE MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N. Investigação sobre a escolarização dos indígenas surdos de Mato Grosso do Sul. In: Anais do 14º Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Vida (GPLV). Três Lagoas, MS: Pangeia Editorial, 2024, v.1, p.91-106. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1n-02AIdjWz3eNMKhkly-5ORYVKOqEsDY/view?usp=sharing 

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TÍTULO: AS LÍNGUAS INDÍGENAS DE SINAIS (LIS): AS PESQUISAS COMO PROCESSO DECOLONIAL

AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO, DAVID KAIQUE DOS SANTOS e SHIRLEY VILHALVA

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N.; SANTOS, D. K. R.; VILHALVA, SHIRLEY. As Línguas Indígenas de Sinais (LIS): as pesquisas como processo decolonial In: ANAIS do IV Seminário de Pós-Graduação do IFMS – SEMPOG. Nova Andradina, 2024, v. 4, p.29. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1dZno_ehhPP3GrvpE85k2TYlEuwzxItDN/view?usp=sharing 

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TÍTULO: CONCURSO PÚBLICO NACIONAL UNIFICADO, VÍDEOPROVAS E TRADUTORES INTÉRPRETES DE LIBRAS: UMA ANÁLISE OBSERVATÓRIA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA

AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO, KATICILAYNE ROBERTA DE ALCÂNTARA e KAROLAINE LEONEL DE OLIVEIRA

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N.; ALCANTARA, K. R.; OLIVEIRA, K. L. Concurso público nacional unificado, vídeoprovas e tradutores intérpretes de Libras: uma análise observatória a partir da experiência. In: ANAIS da VIII Semana Acadêmica Integrada da FAEAD UFGD. Dourados – MS: FAEAD UFGD. 2024, p.15. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1VCfG7WmOUgYC2_5uU1Jwk1gjSjhc2Cl6/view?usp=sharing 

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TÍTULO: MAPEAMENTO DOS INDÍGENAS SURDOS DAS ALDEIAS BARREIRINHO, OLHO D’ÁGUA E ÁGUA AZUL NA TERRA INDÍGENA BURITI EM MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO e HEITOR QUEIROZ MEDEIROS

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N.; MEDEIROS, H. Q. Mapeamento dos indígenas surdos das aldeias Barreirinho, Olho D’Água e Água Azul na Terra Indígena Buriti em Mato Grosso do Sul. In: MEDEIROS, H. Q.; GOMES, J. C. (ORGs.). Diálogos Educacionais: Diversidade e saberes em movimento entre o Mato Grosso do Sul e a Amazônia, Campo Grande – MS: VEZ e VOZ, 2024, p. 41 – 54. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1iAYgesUVZYc8seHHxFEfy9tGmQPQ94Ey/view?usp=sharing 

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TÍTULO: O SUBMERSO E AS REVELAÇÕES DE JAMES JOYCE NO CONTO ‘AS IRMÃS’

AUTOR: CLEA MÁRCIA LOURENÇO CARVALHO e MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES 

REFERÊNCIA: CARVALHO, C. M. L.; DORNELES, M. R. H. O submerso e as revelações de James Joyce no conto ‘As irmãs’. In:  Anais do 14º Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Vida. A Literatura no Ensino Básico: Metodologias, Abordagens, Práticas, 2024, Aquidauana. Campinas: Editora Pangeia, 2024. v. 1. p. 141-153.  Disponível em: 

https://drive.google.com/file/d/16rq8gEmc9uilTjPDBt8Jbo2gH1zdYqWu/view?usp=sharing 

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TÍTULO: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE HISTÓRICO-CULTURAL DO MATO GROSSO DO SUL PÓS-SEPARAÇÃO ATRAVÉS DA MÚSICA REGIONAL

 AUTOR: IAN RARI NOGUEIRA FARIA e MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES 

REFERÊNCIA: FARIA, I. R. N.; DORNELES, M. R. H. A construção da identidade histórico-cultural do Mato Grosso do Sul pós-separação através da música regional. In: Anais do 14º Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Vida. A Literatura no Ensino Básico: Metodologias, Abordagens, Práticas, 2024, Aquidauana. Campinas: Editora Pangeia, 2024. v. 1. p. 301-321. Disponível em: 

https://drive.google.com/file/d/16rq8gEmc9uilTjPDBt8Jbo2gH1zdYqWu/view?usp=sharing 

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TÍTULO: REFLEXÕES COMPOSITIVAS SOBRE A MORTE EM ‘O QUE CADA UM DISSE’ E ‘CORPOS’, DE LUIZ VILELA

AUTOR: LETÍCIA DANTAS DA SILVA e MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES

REFERÊNCIA: SILVA, L. D. ; DORNELES, M. R. H. Reflexões compositivas sobre a morte em ‘O que cada um disse’ e ‘Corpos’, de Luiz Vilela. In: Anais do 14º Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Vida. A Literatura no Ensino Básico: Metodologias, Abordagens, Práticas, 2024, Aquidauana. Campinas: Editora Pangeia, 2024. v. 1. p. 390-397. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/16rq8gEmc9uilTjPDBt8Jbo2gH1zdYqWu/view?usp=sharing 

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TÍTULO: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O MÉTODO RECEPCIONAL E O LETRAMENTO LITERÁRIO: AVANÇOS E LIMITAÇÕES 

AUTOR: ODAIZA RODEM SIMÃO e MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES

REFERÊNCIA: SIMAO, O. R. ; DORNELES, M. R. H. . Estudo comparativo entre o método recepcional e o letramento literário: avanços e limitações. In: Anais do 14º Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Vida. A Literatura no Ensino Básico: Metodologias, Abordagens, Práticas, 2024, Aquidauana. Campinas: Editora Pangeia, 2024. v. 1. p. 461-472.  Disponível em: https://drive.google.com/file/d/16rq8gEmc9uilTjPDBt8Jbo2gH1zdYqWu/view?usp=sharing

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TÍTULO: APRECIAÇÕES CRÍTICAS E PERSPECTIVAS COMPOSITIVAS EM CRIAÇÕES POÉTICAS DE MANOEL DE BARROS 

AUTOR: PAULO CESAR LOPES PEREIRA e MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES 

REFERÊNCIA: PEREIRA, P. C. L.; DORNELES, M. R. H. Apreciações críticas e perspectivas compositivas em criações poéticas de Manoel de Barros. In: Anais do 14º Seminário do Grupo de Pesquisa Literatura e Vida. A Literatura no Ensino Básico: Metodologias, Abordagens, Práticas, 2024, Aquidauana. Campinas: Editora Pangeia, 2024. v. 1. p. 473-481. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/16rq8gEmc9uilTjPDBt8Jbo2gH1zdYqWu/view?usp=sharing 

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TÍTULO: A MORTE À ESPREITA NO PORÃO DA ALMA EM VILELA E JOYCE 

AUTOR: CLEA MÁRCIA LOURENÇO CARVALHO e MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES

REFERÊNCIA: CARVALHO, C. M. L. ; DORNELES, M. R. H. A morte à espreita no porão da alma em Vilela e Joyce. In: Anais do VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI), 2024. Maringá: Programa de Pós-Graduação em Letras – PLE, 2024. v. 2. p. 490-501. Disponível em:  https://drive.google.com/file/d/1HnR3jzWf7M_sn5q8CwsWJRYpzxz-P38E/view?usp=sharing 

TÍTULO: A INSOLÊNCIA NOS MOVIMENTOS DO SOCIAL: SENTIDOS INTERDITADOS NA FAVELA DO JACAREZINHO
AUTOR(ES): FLAVIO DA ROCHA BENAYON
ANO DE PUBLICAÇÃO: No prelo

REFERÊNCIA: BENAYON, Flavio. A insolência nos movimentos do social: sentidos interditados na favela do Jacarezinho. Revista Leitura, Maceió, v. 1, n. 76, p. 250–266, 2023. Disponível em: https://www.seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/14195

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TÍTULO: MARIELLE FRANCO: NOME QUE RESISTE NUM CORPO QUE FALA
AUTOR(ES): SUZY LAGAZZI e FLAVIO DA ROCHA BENAYON
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: LAGAZZI, S; BENAYON, F. Marielle Franco: nome que resiste num corpo que fala. In.: SOBRINHO, H.; MAGALHÃES, B.; NOGUEIRA, L. (ORGs). Discurso e crise societária. Campinas: Pontes, p.175-185. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1lYN82bDLSqBPHzzKC1Z8bxL_rHKKGFam/view?usp=sharing

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TÍTULO: O DISCURSO NAS FRONTEIRAS DO SOCIAL: DIFERENTES MATERIALIDADES SIGNIFICANTES E TECNOLOGIAS DE LINGUAGEM
AUTOR(ES): SUZY LAGAZZI, GUILHERME ADORNO, MIRIELLY FERRAÇA, ROGÉRIO LUID MODESTO, LILIANE ANJOS, FLÁVIO BENAYON e ROMULO SANTANA OSTHUES
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA:  https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8673340

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TÍTULO: COMBATENDO O APAGAMENTO LINGUÍSTICO
AUTOR: BRUNO ROBERTO NANTES DE ARAÚJO
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/19205

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TÍTULO: NA CORDA BAMBA NAS/DAS FRONTEIRAS: UM RELATO DE VIDA SINALIZADO POR UMA PESSOA SURDA.
AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES DE ARAÚJO, KATICILAYNE ROBERTA DE ALCÂNTARA e CLARA RAMOS PEDROZA
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N.; ALCÂNTARA, K. R; PEDROZA, C. R. Na corda bamba nas/das fronteiras: um relato de vida sinalizado por uma pessoa surda. In: LIMA, L. K. A. (ORG.). Educação em partes: estudos e investigações. Formiga: Editora Unismero, 2023, v. 5, p.107-124. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1h7F_1wr0yGn0hcZO8NpQQOc2tcma91ef/view?pli=1

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TÍTULO: “ACHEI QUE ERA SÓ UM VERBO”: DISCUSSÕES SOBRE O USO DO VOCÁBULO “ACHAR” EM POSTAGENS DO TWITTER À LUZ DA TEORIA SOCIOLINGUÍSTICA E DESDOBRAMENTOS COM A DECOLONIALIDADE.
AUTOR(ES): SIMONNE RIBEIRO e CRISTIANE SCHIMDT
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufms.br/index.php/revpres/article/view/18122

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TÍTULO: O QUE VEM TE CONSTITUINDO PROFESSOR? MEMORIAIS AUTOBIOGRÁFICOS ENTRE A VIDA E A FORMAÇÃO NA DOCÊNCIA.
AUTOR(ES): CRISTIANE SCHMIDT, NEIDE ARAUJO CASTILHO TENO e ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023.
REFERÊNCIA: SCHMIDT, C.; TENO, N. A. C.; SOUZA, A. C. S. (ORGs.). O que vem te constituindo professor? Memoriais autobiográficos entre a vida e a formação na docência. São Paulo: Mentes Abertas, 2023, 170p. Disponível em: https://www.academia.edu/103027972/O_QUE_VEM_TE_CONSTITUINDO_PROFESSOR_Memoriais_autobiogr%C3%A1ficos_entre_a_vida_e_a_forma%C3%A7%C3%A3o_na_doc%C3%AAncia?uc-g-sw=102998825

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TÍTULO: FLUINDO COMO UM RIO: UMA ANÁLISE DE COMO AS TRAJETÓRIAS INFLUENCIAM NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS PROFESSORES DO GRUPO DE PESQUISA E ESTUDOS – SUPROF DA UFPA
AUTOR(ES): LEANDRO CARNEIRO OLIVEIRA, INGLED DAYANNA GONÇALVES XAVIER, CRISTIANE SCHMIDT e ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: OLIVEIRA, L. C.; XAVIER, I. D. SCHMIDT, C.; SOUZA, A. C. S. (ORGs.). Fluindo como um rio: uma análise de como as trajetórias influenciam na construção da identidade dos professores do grupo de pesquisa e estudos – SUPROF da UFPA. In: SCHMIDT, C.; TENO, N. A. C.; SOUZA, A. C. S. (ORGs.). O que vem te constituindo professor? Memoriais autobiográficos entre a vida e a formação na docência. São Paulo: Mentes Abertas, 2023, p.67-84. Disponível em: https://www.academia.edu/103027972/O_QUE_VEM_TE_CONSTITUINDO_PROFESSOR_Memoriais_autobiogr%C3%A1ficos_entre_a_vida_e_a_forma%C3%A7%C3%A3o_na_doc%C3%AAncia?uc-g-sw=102998825

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TÍTULO: VARIAÇÃO DA CONCORDÂNCIA EM GÊNERO ENTRE O SUJEITO E O PREDICATIVO EM COMUNIDADES AFRO-BRASILEIRAS DE MATO GROSSO
AUTOR(ES): ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA e CRISTIANE SCHMIDT
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: SOUZA, A. C. S.; SCHMIDT, C. Variação da concordância em gênero entre o sujeito e o predicativo em comunidades afro-brasileiras de mato grosso. In: PHILIPPSEN, N. I.; STEFFEN, J.; KRUG, J. M. (ORGs.). Novas perspectivas da diversidade e da variação linguística em Mato Grosso. Norderstedt: PubliQation, 2023, p.47-64. Disponível em: https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/99325

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TÍTULO: SARAMAGO “BRINCANDO” COM ZIZEK: O SIMBÓLICO E O IMAGINÁRIO SE TRANSFORMAM
AUTOR: DIANA MILENA HECK
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: HECK, D. M. Saramago “brincando” com zizek: o simbólico e o imaginário se transformam. In: SILVA, M. C.; CASSIANO, F. G. Materialismo lacaniano e literatura: e se o oposto fosse verdade? Maringá: Motim Editorial, 2023, p.91-102. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1AgEydIW1An1J3dWupXrRufMtXwp_cz8r/view

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TÍTULO: MÍMESIS E A TRADIÇÃO DO MENDIGO SÁBIO EM EL REY GALLO DE FRANCISCO SANTOS.
AUTOR: EDELBERTO PAULI JUNIOR
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: PAULI JUNIOR, E. Mímesis e a tradição do mendigo sábio em El Rey Gallo de Francisco Santos. In: BOZZO, G. C. B. (ORG.). Linguística, letras e artes: discursos e políticas 2. Ponta Grossa: Atena, 2023, p.08-18. Disponível em: https://www.atenaeditora.com.br/index.php/catalogo/post/mimesis-e-a-tradicao-do-mendigo-sabio-em-el-rey-gallo-de-francisco-santos

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TÍTULO: ESFACELAMENTO E PERTURBAÇÃO EM CONTOS DE ALCIENE RIBEIRO
AUTOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: https://ojs.focopublicacoes.com.br/foco/article/view/3415/2290

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TÍTULO: CRUZAMENTOS VOCABULARES E EFEITOS DE SENTIDOS HUMORÍSTICOS
AUTOR(ES): PEDRO DA SILVA DE MELO e ELIS DE ALMEIDA CARDOSO
REFERÊNCIA: https://ojs.focopublicacoes.com.br/foco/article/view/3566

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TÍTULO: AS ATREVIDAS METÁFORAS DA TROVA HUMORÍSTICA
AUTOR(ES): PEDRO DA SILVA DE MELO e ELIS DE ALMEIDA CARDOSO
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/32013

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TÍTULO: BULLYING E ANTISSEMITISMO: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS.

AUTOR(ES): ANA PAULA DE ÁVILA GOMIDE, BRANCA MARIA DE MENESES, DULCE REGINA DOS SANTOS PEDROSSIAN, REJANE DE AQUINO SOUZA, JOÃO PAULO ANDRADE DIAS, ANGELO LUIZ FERRO, MANUELA DA SILVA AMORIM, GUSTAVO DE LUCENA DALLA VECCHIA, ALEILSA DE LIMA PAULA, LUIZ FELIPE SOARES ARAUJO, FELIPE DA SILVA OLIVEIRA e PEDRO MACHADO DE LIMA NETO

REFERÊNCIA: GOMIDE, A. P. de A.; MENESES, B. M de.; PEDROSSIAN, D. R. dos S.; SOUZA, R, de A.; DIAS, J. P. A.; FERRO, A. L.; AMORIM, M. da S.; DALLA VECCHIA, G de L.; PAULA, A. de L.; ARAUJO, L. F. S. A.; OLIVEIRA, F. da S.; NETO, P. M. de L. Bullying e antissemitismo: aproximações e distanciamentos. In: CROCHICK, J. L. (ORG.). Fascismo e nazismo, preconceito e bullying. São Paulo: Benjamin Editorial, 2023, p.25-55. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1fpgiT-_w2XDP8Wn73wPbbIZ5PQ0gUFfI/view?usp=sharing

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TÍTULO: REPENSANDO A GAMIFICAÇÃO A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS EM LETRAMENTOS EM JOGOS DIGITAIS E DOS GAME STUDIES: O EXEMPLO DA ATIVIDADE “ORAL ENGLISH – GAMES”
AUTOR(ES): VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA e NATHALIA LOPES DA SILVA
REFERÊNCIA: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/712

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TÍTULO: GÊNERO E FORMATO NA ADAPTAÇÃO PARA A TELEVISÃO DE GABRIELA, CRAVO E CANELA.
AUTOR(ES): GEDY BRUM WEIS ALVES e MÁRCIA GOMES MARQUES
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: https://www.revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/17118/11613

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TÍTULO: MEMÓRIA E ATUALIZAÇÃO NA ADAPTAÇÃO DE GABRIELA, CRAVO E CANELA.
AUTOR(ES): MÁRCIA GOMES MARQUES e GEDY BRUM WEIS ALVES
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: https://www.revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/17118

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TÍTULO: O NARRADOR NA TRANSPOSIÇÃO INTERMIDIÁTICA DE MEMÓRIAS PÓSTUMAS

AUTOR(ES): MÁRCIA GOMES MARQUES e GEDY BRUM WEIS ALVES
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/cadernodeletras/article/view/22047

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TÍTULO: AS MULHERES EM GABRIELA E O PATRIARCALISMO ENUNCIADO NAS OBRAS: DA LITERATURA PARA A TELEVISÃO.

AUTORES: GEDY BRUM WEIS ALVES e MÁRCIA GOMES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA:
ALVES, Gedy B. W. ; GOMES, Márcia . As mulheres em Gabriela e o patriarcalismo enunciado nas obras: da literatura para a televisão. In: Douglas de Sousa e Rhusily Lira. (Org.). O ABC de Jorge Amado: ensaios críticos sobre a literatura amadiana. 1ed.São Luís: Editora da Universidade Estadual do Maranhão, 2023, v. 1, p. 66-84. Disponível em: https://www.editorauema.uema.br/wpcontent/uploads/files/2023/05/livro-final-jorge-amado-2023-ebook-1685023051.pdf 

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TÍTULO: SOCIAL JUSTICE, VULNERABILITY, AND ENGLISH LANGUAGE TEACHING: THE USE OF DIDACTIC SEQUENCES AND POSSIBILITIES OF ARTICULATION OF SOCIO-DISCURSIVE INTERACTIONISM.

AUTOR(ES):  RAYANE LENHARO; DEBORA CRISTINA PENA e FELIPE T. PENA.

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/17171

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TÍTULO:  MULTILETRAMENTOS, TECNOLOGIA E APRENDIZAGEM.
AUTOR(ES): RAYANE LENHARO
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023
REFERÊNCIA: LENHARO, R. I. Multiletramentos, tecnologia e aprendizagem, ed.1. Curitiba. PR: Intersaberes, 2023, v.1., p.180. Disponível em: https://pergamum.ufms.br/acervo/5753519

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AUTORES:  Bruno Roberto Nantes Araujo

TITULO:  Combatendo o apagamento linguístico

LOCAL DE PUBLICAÇÃO: Revista Albuquerque de História

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TÍTULO: TEMPOS PÓS-HUMANISTAS NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE

AUTOR(ES): ALAN V. F. ANDRADE e MARIO MARCIO GODOY RIBAS

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: ANDRADE, Alan Victor Freitas; RIBAS, Mario Marcio Godoy. Tempos Pós-Humanistas na Escola e na Universidade: uma Reflexão entre Professores de Língua Inglesa. In: HIROKO, Nara Takaki; GRANDE, Gabriela Claudino. (Org.). Educação crítica de línguas/linguagens em grupos de estudos. 1ed.: Pimenta Cultural, 2023, p. 20-42. Disponível em: https://www.pimentacultural.com/wp-content/uploads/2024/04/eBook_educacao-critica.pdf

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TÍTULO: FLEXIBILIZAÇÃ DAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

AUTOR(ES): VITÓRIA DE JESUS; LUAN FRANCISCO DE CARVALHO e RITA DE FÁTIMA DA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: JESUS, V. de; CARVALHO, L. F. de; CASTRO, R. de F. R. de. Flexibilizaçã das metodologias para o ensino de geografia para alunos com transtorno do espectro autista. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.07-18, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/19602

 

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TÍTULO: O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO

AUTOR(ES): HYANDRA DE LIMA ORAMUNDO; PEDRO L. M. DE OLIVEIRA e RITA DE FÁTIMA DA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: ORAMUNDO, H. de L.; OLIVEIRA, P. L. M. de.; CASTRO, R. de F. R. de. O ensino de ciências da natureza para alunos com transtorno do espectro autista: um estudo sobre inclusão Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.89-104, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20090

 

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TÍTULO: OS DESAFIOS DO PROFESSOR NA INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR.

AUTOR(ES): JÚLIA F. MORAES; MARIELE T. S. ARRUA e RITA DE FÁTIMA DA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: MORAES, J. F.; ARRUA, M. T. S.; CASTRO, R. de F. R. de. Os desafios do professor na inclusão do aluno com transtorno do espectro autista na escola regular. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.119-132, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20091

 

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TÍTULO: INCLUSÃO DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: UMA BREVE REVISÃO DA LITERATURA

AUTOR(ES): CIBELE F. DA CRUZ; RAQUEL L. DOS SANTOS e RITA DE FÁTIMA DA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: CRUZ, C. F. da.; SANTOS, R. L. dos.; CASTRO, R. de F. R. de. Inclusão da pessoa com transtorno do espectro autista no ensino superior: uma breve revisão da literatura. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.61-74, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20089

 

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TÍTULO: OS PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: DESAFIOS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COM ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO.

AUTOR(ES): VERA LUCIA GOMES e LIARA BARBOSA V. NOGUEIRA

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; NOGUEIRA, L. B. V.  Os professores das salas de recursos multifuncionais: desafios para o uso das tecnologias e tecnologias assistivas com estudantes com transtorno do espectro do autismo. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n. 11, p.141-157, 2023. Disponível em:https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/19583

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TÍTULO: O CENÁRIO DA INCLUSÃO EDUCACIONAL A PARTIR DO ENCAMINHAMENTO ESCOLAR PARA IDENTIFICAÇÃO DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO.

AUTOR(ES): PRISCILLA B. L. DRULLIS; VERA LUCIA GOMES e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: DRULLIS, P. B. L.; GOMES, V. L.; CASTRO, R. de F. R. de. O cenário da inclusão educacional a partir do encaminhamento escolar para identificação de altas habilidades/superdotação. Quaestio – Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p.01-18, 2023. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4571

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TÍTULO: PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO COMO PRINCIPAL FERRAMENTA PEDAGÓGICA E INCLUSIVA

AUTOR(ES): ADRIENY M. DA S. SOUZA; LUCIANE PORTO F. DE SOUSA e VERA LUCIA GOMES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: SOUZA, A. M. da; SOUSA, L. P. F. de; GOMES, V. L.  Plano educacional individualizado como principal ferramenta pedagógica e inclusiva. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.19-33, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20086

 

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TÍTULO: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO

AUTOR(ES): IVERSON M. GOMES; WILLIAN L. BASTOS e VERA LUCIA GOMES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: GOMES, I. M.; BASTOS, W. L.; GOMES, V. L. Transtorno do espectro autista e os desafios da inclusão no mercado de trabalho. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.105-118, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20088

 

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TÍTULO: O ENSINO DE CIÊNCIAS NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

AUTOR(ES): BRUNA LOPES BERNAL; FLAVIA F. DA SILVA e VERA LUCIA GOMES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA:  BERNAL, B. L.; SILVA, F. F. da; GOMES, V. L. O ensino de ciências na sala de recursos multifuncionais para alunos com transtorno do espectro autista. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.47-60, 2023. Disponível em:  https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20087

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TÍTULO: A INCLUSÃO ESCOLAR EM MATO GROSSO DO SUL E O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

AUTOR(ES): VERA LUCIA GOMES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: GOMES, V. L. A inclusão escolar em Mato Grosso do Sul e o Plano Estadual de Educação. Campo Grande: Editora da UFMS, 2023. Disponível em:  https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6129

 

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TÍTULO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS E CONCEITUAIS

AUTOR(ES): LUCIANO R. DE MORAES e HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: MORAES, L. R. de.; BUENO, H. P. V. Dificuldades de aprendizagem e o transtorno do espectro autista: considerações históricas e conceituais. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, p.34-46, Edição Especial, 2023. Disponível em:  https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20093

 

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TÍTULO: SALA DE RECURSOS EM LIBRAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL E IDENTITÁRIA DO SUJEITO SURDO

AUTOR(ES): ANDREZA S. FERREIRA; HELEN PAOLA V. BUENO e ROSANGELA C. F. LINO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: FERREIRA, A. S.; BUENO, H. P. V.; LINO, R. C. F. Sala de recursos em libras e sua importância para a construção histórico-cultural e identitária do sujeito surdo. In: LOUBET, M.; ALMEIDA, M. P. de. (Orgs.). Estudos linguísticos da Libras e da Língua Portuguesa: perspectivas para uma educação bilíngue. Ponta Grossa: Aya, 2023, p.56-73. Disponível em: https://cpar.ufms.br/files/2023/03/LOUBET-e-ALMEIDA-Estudos-linguisticos-da-LibraS.pdf

 

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TÍTULO: PSICOLOGIA E METODOLOGIAS ATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR

AUTOR(ES): HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2023

REFERÊNCIA: BUENO, H. P. V. Psicologia e metodologias ativas: um relato de experiência em uma brinquedoteca hospitalar. In: SILVA, A. L. G.; ALMEIDA, T. T. de O. (ORGs). Interdisciplinaridade e metodologias ativas: como fazer? São Paulo: Cortez, 2023, p.111-126. Disponível em: https://www.google.com.br/books/edition/Interdisciplinaridade_e_metodologias_ati/SVu5EAAAQBAJ?hl=pt-PT&gbpv=1&printsec=frontcover

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TÍTULO: A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: BREVES APONTAMENTOS

AUTOR(ES): ANDREIA SILVA DOS SANTOS; CLAUDIO LUIZ V. DOS SANTOS e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: SANTOS, A. S. dos; SANTOS, C. L. V. dos; GOMES, V. L. A avaliação da aprendizagem na educação especial: breves apontamentos. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 2, n. 12, Edição Especial, p.133-148, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/20118

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AUTORES: SOUZA, A. C. S. ; SCHMIDT, Cristiane .
TÍTULO: Variação da Concordância em Gênero entre o Sujeito e o Predicativo em Comunidades Afro-Brasileiras de Mato Grosso.
LOCAL DE PUBLICAÇÃO: Wissenschaft veröffentlichen, 2023.

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AUTORES: OLIVEIRA, L. C. ; XAVIER, I. D. ; SCHMIDT, Cristiane ; SOUZA, A.
C. S. .
TÍTULO: Fluindo como um Rio: uma análise de como as trajetórias influenciam na construção da identidade dos professores do Grupo de Pesquisa e Estudos – SUPROF da UFPA.
LOCAL DE PUBLICAÇÃO:Mentes Abertas, 2023.

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TÍTULO: AS LÍNGUAS DE SINAIS DOS INDÍGENAS SURDOS DAS ALDEIAS OLHO D’ÁGUA, BARREIRINHO E ÁGUA AZUL DO TERRITÓRIO INDÍGENA BURITI NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N. As línguas de sinais dos indígenas surdos das aldeias Olho D’água, Barreirinho e Água Azul do Território Indígena Buriti no estado de Mato Grosso do Sul In: Anais do X Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade. Protagonismo e Visibilidade: Resistência e lutas dos povos indígenas na construção da autonomia. Campo Grande-MS: UCDB, 2023,  p.487 – 499. Disponível em: https://site.ucdb.br/public/eventos_mestrado/ANAIS_X_SEMINARIO_POVOS_INDIGENA_2023.pdf 

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TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO TILIS/TILSP NA EDUCAÇÃO DE INDÍGENAS SURDOS

AUTOR(ES): ALESSANDRO DOS SANTOS INHAPE, ALBERT VARELA, DAVID KAIQUE SANTOS e BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

REFERÊNCIA: SANTOS, D. K. R.; INHAPE, A. S.; VARELA, A. F.; ROBERTO NANTES ARAUJO, BRUNO. A importância da formação do tilis/tilsp na educação de indígenas surdos. In: ANAIS do I Seminário Nacional de Línguas Indígenas de Sinais-SENLIS. Bragança – PA: Even3, 2023. Disponível em: https://static.even3.com/anais/751168.pdf 

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TÍTULO: CICLO DE PALESTRAS PARA ESTUDANTES NO CPAQ: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO, TAMILA TACHO, SHIRLEY VILHALVA, VALQUIRIA SANTOS e ZANUBIA DADA

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N.; VILHALVA, S.; CACHO, T.; SANTOS, V. M.; DADA, Z. Ciclo de palestras para estudantes no CPAQ: práticas pedagógicas inclusivas na educação de surdos In: ANAIS do INTEGRA UFMS 2023. Campo Grande – MS. Editora UFMS, 2023, p.827. Disponível: https://drive.google.com/file/d/1uG8JegweH-7mHIGEyFfFsFpeLQeXDiny/view?usp=sharing 

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TÍTULO: CURSO DE EXTENSÃO E FORMAÇÃO EAD DE PROFESSORES INDÍGENAS EM LÍNGUA INDÍGENA DE SINAIS – LSI

AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO, SHIRLEY VILHALVA, KATICILAYNE ALCÂNTARA, DAVID RODRIGUES DOS SANTOS e BRUNO HENRIQUE SILVA

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N.; VILHALVA, SHIRLEY; SANTOS, D. K. R.; SILVA, B. H.; ALCANTARA, K. R. Curso de extensão e formação EaD de professores indígenas em Língua Indígena de Sinais – LSI. In: ANAIS do INTEGRA UFMS 2023. Campo Grande – MS. Editora UFMS, 2023, p.1228. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/16dAAhfmhKYYGVH8BFlcz5D8-2d8hvKdJ/view?usp=sharing 

TÍTULO: O TEATRO DAS SOMBRAS EM CICATRIZES DO RISCO/CREPÚSCULO DAS LUZES (2001), DE CIDA RODRIGUES
AUTOR(ES): MATEUS CALVIS SOARES e JOSÉ ALONSO TÔRRES FREIRE

REFERÊNCIA: SOUSA, Fabio da Silva e BUENO, Helen Paola Vieira. Sujeitos e linguagens: novos olhares dos estudos culturais. Campo Grande: Editora UFMS, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/4951/4/SUJEITOS_E_LINGUAGENS_NOVOS_OLHARES_DOS_ESTUDOS_CULT.pdf

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TÍTULO: O SÉCULO XIX E A ÂNSIA DE ESPAÇO NA LITERATURA BRASILEIRA
AUTOR(ES): JOSÉ ALONSO TÔRRES FREIRE

REFERÊNCIA: FREIRE, J.  A. T. O século XIX e a ânsia de espaço na literatura brasileira. Campo Grande: Editora UFMS, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/4815/1/O_Seculo_XIX_e_a_ansia_de_espaco_na_literatura_brasileira.pdf

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TÍTULO: ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA ESPANHOLA: CRENÇAS E EMOÇÕES SOBRE AS PRÁTICAS E DESAFIOS DO ENSINO REMOTO DE EMERGÊNCIA.
AUTOR(ES): DIANA MILENA HECK e MARIA CRISTINA MALDONADO TORRES

REFERÊNCIA: HECK, Diana Milena. TORRES, Maria Cristina Maldonado. Estágio obrigatório em língua espanhola: crenças e emoções sobre as práticas e desafios do ensino remoto de emergência In: Línguas, ensino e formação: experiências e aprendizagens da pandemia.1 ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2022, v.1, p. 182-205. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2022/06/EBOOK_Linguas-ensino-e-formacao.pdf

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TÍTULO: DIAGNÓSTICO INICIAL DE DISCENTES DE UM CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL SOBRE SUA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS NA UNIVERSIDADE
AUTOR(ES): Diana Milena Heck

REFERÊNCIA: HECK, Diana Milena. Diagnóstico inicial de discentes de um curso de Letras – português/espanhol sobre sua formação linguística e o ensino/aprendizagem de línguas na universidade. In: BARREDA, S. V. M.; ARF, L. G. M.; ZWARG, J. D. (ORGs.) El español en Mato Grosso do Sul-Brasil: lengua, cultura, literatura, enseñanza, investigación y formación de profesores.1 ed. Campo Grande: Editora UFMS, 2022, v.1, p. 86-104. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5219/1/El_Español_em_Mato_Grosso_do_Sul.pdf

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TÍTULO: A MORTE EM SUSPENSO E O TRATAMENTO DO MORIBUNDO EM AS INTERMITÊNCIAS DA MORTE
AUTOR(ES): Diana Milena Heck

REFERÊNCIA:  HECK, Diana Milena. A morte em suspenso e o tratamento do moribundo em As intermitências da morte In: Da palavra ao desejo: o evangelho literário segundo José Saramago. 1 ed.João Pessoa: E-book organizado pelo LIGEPSI, 2022, p. 41-50. Disponível em: https://www.academia.edu/87879686/2022_Do_ceticismo_%C3%A0_rarefa%C3%A7%C3%A3o_do_referencial_Cap%C3%ADtulo_Ed_UFPB?uc-sb-sw=1164265

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TÍTULO: POR UMA ESCUTA DA DOR
AUTOR(ES): ROGÉRIO LUID MODESTO, LILIANE ANJOS e FLÁVIO BENAYON.

REFERÊNCIA: MODESTO, R. L.; ANJOS, L.; BENAYON, F. Por uma escuta da dor. In: SALLES, A. C.; LUNKES, F. L.; BRANCO, L. C. (Orgs.). Afeto(s) e(m) Discurso. São Carlos: Pedro & João, 2022, p.237-262. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2022/05/Afetos-em-Discurso-2.pdf

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TÍTULO: CURSO DE FORMAÇÃO EM LIBRAS: DO RELATO DE EXPERIÊNCIA A UMA INTERIORIZAÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS
AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO, FACUNDA CONCEPCIÓN MONGELOS SILVA, KATICILAYNE ROBERTA DE ALCÂNTARA, REJANE DE AQUINO SOUZA
REFERÊNCIA: ARAÚJO, B. R. N.; SILVA, F. C. M.; ALCANTARA, K. R.; SOUZA, R. A. Curso de Formação em Libras: do relato de experiência a uma interiorização da Língua de Sinais. In: ROSA, F. M. C. (Org.). Caderno da escola de extensão: mosaico de relatos de experiência de ações 2018 e 2019. 1ed. Campo Grande: UFMS, 2022, p. 147-165. Disponível: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5049/4/Caderno_da_Escola_de_Extens%c3%a3o_.pdf

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TÍTULO: EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA BREVE ANÁLISE DO CONTEXTO INCLUSIVO
AUTOR(ES): REJANE DE AQUINO SOUZA

REFERÊNCIA: SOUZA, R. A.. Educação de Surdos: uma breve análise do contexto inclusivo. In: GIANOTTO, A. O.; CABRAL, C. A.; SILVA, F. B.. (Orgs.). Pesquisas atuais sobre a educação de surdos: perspectiva e inovação. 1ed., vol. 2. Curitiba: CRV, 2022, p. 135-146. Disponível em: https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/36853-pesquisas-atuais-sobre-a-educacao-de-surdosbr-perspectiva-e-inovacaobr-volume-2?srsltid=AfmBOoqIgvayc7_YNWbTUEaqKbItot2x8Epk-ygpWDX7DUUShWJH92uj

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TÍTULO: A TRADIÇÃO DA MENIPEIA EM EL REY GALLO, DE FRANCISCO SANTOS
AUTOR: EDELBERTO PAULI JÚNIOR
REFERÊNCIA: https://editorapangeia.com.br/eis-os-anais-do-12o-seminario-do-grupo-de-pesquisa-literatura-e-vida/

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TÍTULO: A PRÉDICA CÍNICA NA DEFESA DO HUMILDE ESTADO EM EL REY GALLO DE FRANCISCO SANTOS
AUTOR: EDELBERTO PAULI JÚNIOR
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/article/view/83225

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TÍTULO: O DIALOGISMO ENTRE O POETA ALEMÃO E A CANTORA BRASILEIRA KELL SMITH: ELEMENTOS CONVERGENTES
AUTORES: CRISTIANE SCHMIDT, GENESIO GOMES DOS SANTOS FILHO e PATRICIA CEZAR DA CRUZ
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufms.br/index.php/revpres/article/view/17393

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TÍTULO: O HIPERTEXTO E SUAS IMPLICAÇÕES ALIADAS AO ENSINO
AUTORES: ANTONIO CARLOS SANTANA DE SOUZA, ALEXANDRE JORGE e CRISTIANE SCHMIDT

REFERÊNCIA: SOUZA, A. C. S. ; JORGE, A. ; SCHMIDT, Cristiane . O Hipertexto e suas Implicações Aliadas ao Ensino. In: MILENA MORETTO; LEIDE INÊS WITTKE; NEIDE ARAÚJO CASTILHO TENO. (Org.). Linguagem e ensino da leitura Estudos multimodais e multiletramentos. 1ed.Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2022, v. 21, p. 34-45. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1qH_tAzvLpIt8bEjVMUt4ydzrFXzOCW8v/edit?usp=sharing&ouid=104686147569725948495&rtpof=true&sd=true

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TÍTULO: O JOGO DAS SOMBRAS: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS CONVERGENTES NOS MEMORIAIS AUTOBIOGRÁFICOS PRODUZIDOS PELO SUPROF-UFPA
AUTORES: LEANDRO CARNEIRO OLIVEIRA e CRISTIANE SCHMIDT

REFERÊNCIA: OLIVEIRA, L. C. ; SCHMIDT, Cristiane. O jogo das sombras: uma análise dos aspectos convergentes nos memoriais autobiográficos produzidos pelo SUPROF-UFPA. In: ALVES, Cristiane de Mesquita; BOECHAT, Fernanda Boarin; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e; CARDOSO JUNIOR, Waldemar dos Santos.. (Org.). Saberes e práticas docentes no ensino, na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2022, v. 1, p. 59-75. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1vTRTxfUmooy_jyf6rJ8pdn5DKuPsAvFy/view

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TÍTULO: EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA A PARTIR DE SÉRIES TELEVISIVAS
AUTORES: DANIELE FOLETTO e CRISTIANE SCHMIDT

REFERÊNCIA: FOLETTO, D. A. B. ; SCHMIDT, Cristiane. Expressões Idiomáticas em contexto de ensino de língua inglesa a partir de séries televisivas. In: ALVES, Cristiane de Mesquita; BOECHAT, Fernanda Boarin; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e; CARDOSO JUNIOR, Waldemar dos Santos.. (Org.). Saberes e práticas docentes no ensino, na pesquisa e na extensão de Línguas e Literaturas. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2022, v. 1, p. 76-95. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1vTRTxfUmooy_jyf6rJ8pdn5DKuPsAvFy/view

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TÍTULO: PROJETO ‘ALLE SINGEN GERMAN’- ASINGER: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE LÍNGUA ALEMÃ NA UFPA
AUTORES: CRISTIANE SCHMIDT e HOSANA SOUZA NEVES RAMOS

REFERÊNCIA: SCHMIDT, Cristiane; RAMOS, H. S. N. . Projeto ‘Alle singen German’- ASINGER: relato de uma experiência de ensino de língua alemã na UFPA. In: ARANTES, Poliana; UPHOFF, Dörthe. (Org.). Ensinar Alemão em tempos de (pós-) pandemia : impactos e construção de novos saberes. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2022, v. 1, p. 487-497. Disponível em: https://www.mercado-de-letras.com.br/resumos/pdf-14-03-23-16-35-34.pdf

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TÍTULO: O QUE OS PROFESSORES DEVEM SABER SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PARA FACILITAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM?
AUTORES: APARECIDA SOUSA DOS SANTOS, ELISANGELA CASTEDO MARIA DO NASCIMENTO e BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
REFERÊNCIA: SANTOS, A. S.; ARAUJO, B. R. N.; CASTEDO, E. O que os professores devem saber sobre as dificuldades de aprendizagem para facilitar o processo de ensino e aprendizagem? In: BALESTERO, Gabriela Soares. (Org.). Gênero, raça, classe e o direito. Uma análise inclusiva. 1ed.Campina Grande – PB: Editora Amplla, 2022, v., p. 218-232. Disponível em: https://ampllaeditora.com.br/books/2022/01/GeneroRacaClasseDireito.pdf

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TÍTULO: RELAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA
AUTORES: APARECIDA SOUSA DOS SANTOS, ELISANGELA CASTEDO MARIA DO NASCIMENTO e BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO
REFERÊNCIA: SANTOS, A. S.; NASCIMENTO, E. C. M.; ARAUJO, B. R. N. Relação família e escola no processo de aprendizagem da criança. In: SILVA, C. B. da; FREITAS, P. G. (Orgs.). Educação em foco: Diálogos sobre o papel político e social da escola 3. 3ed.Rio de Janeiro -RJ: e-Publicar, 2022, v. 3, p. 423-436. Disponível em: https://www.editorapublicar.com.br/educacao-em-foco- dialogos-sobre-o-papel-politico-e-social-da-escola-volume-3

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TÍTULO: DA CRÍTICA DA MODERNIDADE À PÓS-MODERNIDADE: AS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO
AUTORES: ELISANGELA CASTEDO MARIA DO NASCIMENTO, APARECIDA SOUSA DOS SANTOS, BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO, ANDREW VINÍCIUS CRISTALDO DA SILVA
REFERÊNCIA: CASTEDO, E.; SANTOS, A. S.; ARAUJO, B. R. N.; SILVA, A. V. C. Da crítica da modernidade à Pós-Modernidade na educação. In: DORNELLAS, Liege Coutinho Goulart; BASTOS, Ticiano Azevedo; PEDROSA, Daniel dos Reis. (Orgs.). Educação na contemporaneidade: tensões e desafios. 1ed.Guarujá- SP: Científica Digital, 2022, v. 2, p. 13-25. Disponível em: http://downloads.editoracientifica.org/books/978-65-5360-064-5.pdf

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TÍTULO: O CURRÍCULO MODERNO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
AUTORES: APARECIDA SOUSA DOS SANTOS, ELISANGELA CASTEDO MARIA DO NASCIMENTO, BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO, KLEIDE FERREIRA DE JESUS e RODRIGO DA SILVA BEZERRA
REFERÊNCIA: NASCIMENTO, E. C.M.; SANTOS, A. S.; CUNHA, F.C.D.F.; JESUS, K. F.; ARAUJO, B. R. N.; BEZERRA, R.S. O currículo moderno e a formação de professores. In.: SOUZA, Edilson Sergio Ramalho de (Org.) Pesquisas em temas de ciências da educação. Editora RFB, v.5, p. 27-36. Disponível em: https://www.rfbeditora.com/_files/ugd/baca0d_6ba24dafb12a48168f237b484dcd655a.pdf

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TÍTULO: CURSO DE FORMAÇÃO EM LIBRAS: DO RELATO DE EXPERIÊNCIA A UMA INTERIORIZAÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS.
AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO, FACUNDA CONCEPCIÓN MONGELOS SILVA, KATICILAYNE ROBERTA DE ALCÂNTARA, REJANE DE AQUINO SOUZA
REFERÊNCIA: ARAÚJO, B. R. N.; SILVA, F. C. M.; ALCANTARA, K. R.; SOUZA, R. A. Curso de Formação em Libras: do relato de experiência a uma interiorização da Língua de Sinais. In: ROSA, F. M. C. (Org.). Caderno da escola de extensão: mosaico de relatos de experiência de ações 2018 e 2019. 1ed. Campo Grande: UFMS, 2022, p. 147-165. Disponível: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5049/4/Caderno_da_Escola_de_Extens%c3%a3o_.pdf

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TÍTULO: EDUCAÇÃO DE INDÍGENAS SURDOS E AS LÍNGUAS INDÍGENAS DE SINAIS
AUTORES: SHIRLEY VILHALVA e BRUNO ROBERTO NANTES DE ARAÚJO
REFERÊNCIA: VILHALVA, S. ARAUJO, B. R.N. “Educação de indígenas surdos e as línguas indígenas de sinais” REVISTA LÍNGUATEC – ISSN 2525-3425. Vol. 7. Série: 1. Disponível em: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/5989

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TÍTULO: CRIAÇÃO LITERÁRIA E SENDAS HISTÓRICAS EM “AQUELE MAR SECO: O PANTANAL”, DE ROGÉRIO DE CAMARGO.
AUTOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES

REFERÊNCIA: DORNELES, Marcos Rogério Heck. Criação literária e sendas históricas em “Aquele mar seco: o pantanal”, de Rogério de Camargo. In: GROSSO, Carlos Eduardo Millen. (Org.). História e literatura: caminhos cruzados. 1ed.Jundiaí: Paco, 2022, v. 1, p. 77-91. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1pNwJ2CTrhKBPtmq00vNk3Llq8KuEOeYs/view?usp=sharing

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TÍTULO: DESVENTURA E OCASO EM ‘O GRANDE LUTO’, DE ANTÓNIO VIEIRA.
AUTOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES

REFERÊNCIA: DORNELES, Marcos Rogério Heck Desventura e ocaso em ‘O grande luto’, de António Vieira. In: OLIVEIRA, Ellen dos Santos. (org.). Literatura em foco: estudos reunidos sobre Literatura, Leitura e Ensino.. 1ed.Aracaju: Editora J Alves, 2022, v. 1, p. 222-235. Disponível em: https://www.academia.edu/81095280/Literatura_em_Foco_estudos_reunidos_sobre_literatura_leitura_e_ensino

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TÍTULO: PHILOSOPHICAL AND LITERARY INTERRELATIONSHIPS IN POEMAS NOVOS, BY RUBENS RODRIGUES TORRES FILHO.
AUTOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES

REFERÊNCIA: DORNELES, Marcos Rogério Heck. Philosophical and literary interrelationships in Poemas novos, by Rubens Rodrigues Torres Filho. Arts, Linguistics, Literature and Language Research Journal, v. 2, p. 2-7, 2022. Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/artigo-revista/philosophical-and-literary-interrelationships-in-poemas-novos-by-rubens-rodrigues-torres-filho

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TÍTULO: LITERARY AND PHILOSOPHICAL INTERSECTION IN BRAZILIAN AND PORTUGUESE SHORT STORY CREATION.
AUTOR: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES

REFERÊNCIA: DORNELES, Marcos Rogério Heck. Literary and philosophical intersection in Brazilian and Portuguese short story creation. International Journal of Human Sciences Research, v. 2, p. 2-9, 2022. Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/artigo-revista/literary-and-philosophical-intersection-in-brazilian-and-portuguese-short-story-creation

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TÍTULO: O ELO COMO SUPORTE PARA PROTÓTIPOS DIGITAIS ERGÓDICOS
AUTORES: FERNANDA VICTÓRIA CRUZ ADEGAS e VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/71280

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TÍTULO: DIÁLOGO COM EDUCADORES: EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E FORMAÇÃO CIDADÃ EM TEMPOS PANDÊMICOS
AUTORES: FERNANDA BELARMINO DE SANTANA SCAINI; JANY BAENA FERNANDEZ; LEANDRO QUEIROZ e VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
REFERÊNCIA: https://www.pimentacultural.com/_files/ugd/6f8845_8dff5959192c499eabf63659b2f3e39c.pdf

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TÍTULO:  CRENÇAS RELACIONADAS AOS MULTILETRAMENTOS, À MULTIMODALIDADE E ÀS NOVAS TECNOLOGIAS.

AUTOR(ES):  FABIELLE CRUZ; LIANE VON MUHLEN; RAYANE LENHARO e VANESSA PONTES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: CRUZ, F. R.; MUHLEN, L. V.; LENHARO, R. I.; PONTES, V. F. Crenças relacionadas aos multiletramentos, à multimodalidade e às novas tecnologias In: Multiletramentos e Multimodalidade na sala de aula: práxis na (e para além da) pandemia, ed.1. São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v.1, p. 122 – 151. Disponível em: https://www.pimentacultural.com/wp-content/uploads/2024/04/eBook_multiletramentos-sala.pdf

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TÍTULO:  MULTILETRAMENTOS: (RE)APRESENTAÇÃO E REFLEXÕES.

AUTOR(ES):  ALESSANDRA C. FERNANDES; LIANE VON MUHLEN e RAYANE LENHARO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: FERNANDES, A. C.; MUHLEN, L. V.; LENHARO, R. I.. Multiletramentos: (re)apresentação e reflexões In: Multiletramentos na sala de aula: práxis na (e para além da) pandemia, ed.1. São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v.1, p. 29 – 57. Disponível em: https://www.pimentacultural.com/wp-content/uploads/2024/04/eBook_multiletramentos-sala.pdf

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TÍTULO:  MULTILETRAMENTOS NA SALA DE AULA: PRÁXIS NA (E PARA ALÉM DA) PANDEMIA

AUTOR(ES):  ALESSANDRA C. FERNANDES; LIANE VON MUHLEN; RAYANE LENHARO et al.

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA:  FERNANDES, A. C.; HAUS, C.; RAIMUNDO, C. M. ; CRUZ, F. R.; BARELA, J. A. S.; MULIK, K. B.; MUHLEN, L. V.; LENHARO, R. I.; PONTES, V. F.. Multiletramentos na sala de aula: práxis na (e para além da) pandemia, ed.1. São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v.1.,p.209. Disponível em: https://www.pimentacultural.com/wp-content/uploads/2024/04/eBook_multiletramentos-sala.pdf

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TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO FEEDBACK DOS ALUNOS DO CURSO DE LEITURA DE ARTIGO CIENTÍFICO DO PARANÁ FALA INGLÊS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

AUTOR(ES):  WILLIAM MESSIAS PEREIRA SECCO; RAYANE LENHARO e ELIANE SEGATI RIOS

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: https://drive.google.com/file/d/1vCLhhcGaVOQKP1MgYhSmiAW9KFghnYn9/view

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TÍTULO: A TRANSIÇÃO DO MODELO REMOTO EMERGENCIAL PARA O PRESENCIAL NO PARANÁ FALA INGLÊS DA UENP

AUTOR(ES): RAYANE LENHARO e ELIANE SEGATI RIOS

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022
REFERÊNCIA: https://drive.google.com/file/d/1vCLhhcGaVOQKP1MgYhSmiAW9KFghnYn9/view

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TÍTULO: O POTENCIAL DA OFERTA DE CURSOS REMOTOS NO PROGRAMA PARANÁ FALA INGLÊS DA UENP

AUTOR(ES):  RAQUEL DE OLIVEIRA PRETE; RAYANE LENHARO e ELIANE SEGATI RIOS

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: https://drive.google.com/file/d/1vCLhhcGaVOQKP1MgYhSmiAW9KFghnYn9/view

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TÍTULO: OS DESAFIOS DA VOLTA AO ENSINO PRESENCIAL PELO PROGRAMA PARANÁ FALA INGLÊS DA UENP EM 2022

AUTOR(ES):  DIEGO DE MELO FERREIRA; RAYANE LENHARO e ELIANE SEGATI RIOS

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: https://drive.google.com/file/d/1vCLhhcGaVOQKP1MgYhSmiAW9KFghnYn9/view

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TÍTULO: O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS AO ESPAÇO ESCOLAR.

AUTOR(ES): VERA LUCIA GOMES e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: CASTRO, R. de F. S. R. de; GOMES, V. L. (Orgs.). O contexto da educação escolar de crianças e adolescentes com deficiência. Campo Grande: Editora da UFMS, 2022, Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5030/4/O_Contexto_da_Educação_Escolar_de_Crianças%20%281%29.pdf

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TÍTULO:  AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A MATERIALIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO

AUTOR(ES): ROBERVAL A. FURTADO e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: FURTADO, R. A.; GOMES, V. L. As pessoas com deficiência e a materialização do direito à educação. In: CASTRO, R. de F. S. R. de; GOMES, V. L. (Orgs.). O contexto da educação escolar de crianças e adolescentes com deficiência. Campo Grande: Editora da UFMS, 2022, p.36-64. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5030/4/O_Contexto_da_Educação_Escolar_de_Crianças%20%281%29.pdf

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TÍTULO: A ANSIEDADE EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM FASE DE CONCLUSÃO DE CURSO: UM ESTUDO DE CASO

AUTOR(ES): LIZANDRA FURTADO R. DE MORAES e HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: MORAES, L. F. R. de.; BUENO, H. P.V. A ansiedade em estudantes universitários em fase de conclusão de curso: um estudo de caso. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n. 10, p.05-18, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/17555

 

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TÍTULO: SUJEITOS E LINGUAGENS: NOVOS OLHARES DOS ESTUDOS CULTURAIS

AUTOR(ES): FABIO DA SILVA SOUSA e HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: BUENO, H. P. V.; SOUSA, F. da S. (Orgs.). Sujeitos e linguagens: novos olhares dos estudos culturais. Campo Grande: Editora UFMS, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/4951/4/SUJEITOS_E_LINGUAGENS_NOVOS_OLHARES_DOS_ESTUDOS_CULT.pdf

 

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TÍTULO: A URGÊNCIA INCENDIÁRIA E UTÓPICA DOS ESTUDOS CULTURAIS

AUTOR(ES): FABIO DA SILVA SOUSA e HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: BUENO, H. P. V.; SOUSA, F. da S. A urgência incendiária e utópica dos estudos culturais. In: _____. (Orgs). Sujeitos e linguagens: novos olhares dos estudos culturais. Campo Grande: Editora UFMS, 2022, p.08-19. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/4951/4/SUJEITOS_E_LINGUAGENS_NOVOS_OLHARES_DOS_ESTUDOS_CULT.pdf

 

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TÍTULO: SUICÍDIO: BREVES CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS E CULTURAIS

AUTOR(ES): TAMIRES VILA MAIOR e HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: MAIOR, T. V.; BUENO, H. P. V. Suicídio: breves considerações históricas e culturais. In: BUENO, H. P. V.; SOUSA, F. da S. (Orgs). Sujeitos e linguagens: novos olhares dos estudos culturais. Campo Grande: Editora UFMS, 2022, p.21-37. Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/4951/4/SUJEITOS_E_LINGUAGENS_NOVOS_OLHARES_DOS_ESTUDOS_CULT.pdf

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TÍTULO: INTERLOCUÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E ESTUDOS CULTURAIS: PLANEJAMENTO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA A PARTIR DO DEFICIENCIALISMO

AUTOR(ES): MARCIA CAPELLINI e HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/4951

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TÍTULO: NARRATIVAS DO COTIDIANO DAS ESCOLAS PANTANEIRAS DE AQUIDAUANA, MS, BRASIL.

AUTOR(ES): HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: BUENO, H. P. V. Narrativas do cotidiano das escolas pantaneiras de Aquidauana, MS, Brasil. In: BASSINELLO, P. Z.; SILVA, D. (Orgs.). Saberes e sabores do Pantanal Sul: teia de escuta das comunidades. São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, p.191-210. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2022/09/EBOOK-_Saberes-e-sabores-do-Pantanal-Sul.pdf

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TÍTULO:  O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA.

AUTOR(ES): RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: CASTRO, R. de F. S. R. de; GOMES, V. L. (Orgs.). O contexto da educação escolar de crianças e adolescentes com deficiência. Campo Grande: Editora da UFMS, 2022, Disponível em: https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/5030/4/O_Contexto_da_Educação_Escolar_de_Crianças%20%281%29.pdf

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TÍTULO: O MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DA META 4 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE

AUTOR(ES): ROBERVAL A. FURTADO; VERA LUCIA GOMES e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2022

REFERÊNCIA: FURTADO, R. A.; GOMES, V. L.; CASTRO, R. de F. S. R. de. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 23, n. 68, p. 320–336, 2022. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/60928

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TÍTULO: LÍNGUA DE SINAIS INDÍGENAS REGISTRADAS NO BRASIL E A COLONIZAÇÃO PELA LIBRAS: DIÁLOGOS COM OS SURDOS DA ETNIA TERENA NA TERRA INDÍGENA BURITI EM MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES): BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO e HEITOR QUEIROZ MEDEIROS

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N.; MEDEIROS, H. Q. Língua de sinais indígenas registradas no Brasil e a colonização pela Libras: diálogos com os surdos da etnia terena na Terra Indígena Buriti em Mato Grosso do Sul In: Anais do X Seminário Internacional Fronteiras Étnicos-culturais e Fronteiras da Exclusão. Campo Grande – MS: Universidade Católica Dom Bosco, 2022, p.752-767. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1px15hQXdw7Sno7Qp3IHOR4tMV_oDRIgR/view 

AUTORES:  Bruno Roberto Nantes Araujo e Rogério Vicente Ferreira

TITULO:  A Libras diante a pandemia: a importância do intérprete no contato linguístico

LOCAL DE PUBLICAÇÃO: Web Revista Sociodialeto

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TÍTULO: SAGAS MÍNIMAS (Ficção)
AUTOR(ES): JOSÉ ALONSO TÔRRES FREIRE
REFERÊNCIA: FREIRE, José Alonso Tôrres. Sagas mínimas. Milho Verde/MG: Sempre-Viva Editorial, 2021. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1cbsL704yO7GQ9vfnNX3_ga45vdaZZpk3/view?usp=sharing

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TÍTULO: CINISMO E NECROPOLÍTICA: PRÁTICAS DISCURSIVAS DO ESTADO NO CASO DA MENINA ÁGATHA
AUTOR(ES): LILIANE ANJOS e FLAVIO BENAYON
REFERÊNCIA: ANJOS, L.; BENAYON, F. Cinismo e necropolítica: práticas discursivas do Estado no caso da menina Ágatha. In: FLORES, Giovanna. (Org.). Discurso, cultura e mídia: pesquisas em rede. Campinas, SP: Pontes, 2021, v. 4, p. 238-249. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1INEpML6nAPJAT0zLKH3inOqcFd4AbevX/view?usp=sharing

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TÍTULO: AUTORES E ALVOS DA AGRESSÃO: UM ESTUDO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR EM ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES DE CAMPO GRANDE/MS
AUTOR(ES): BRANCA MARIA DE MENESES, DULCE REGINA DOS SANTOS PEDROSSIAN, REJANE DE AQUINO SOUZA, RAYANE DE SOUSA MATOS DA COSTA e ANGELO LUIZ FERRO
REFERÊNCIA: https://periodicos.unifesp.br/index.php/olhares/article/view/11236/8498

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TÍTULO: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DO BULLYING
AUTOR(ES): ANGELO LUIZ FERRO, BRANCA MARIA DE MENESES, DULCE REGINA DOS SANTOS PEDROSSIAN e REJANE DE AQUINO SOUZA
REFERÊNCIA: FERRO, A. L.; MENESES, B. M.; PEDROSSIAN, D. R. S.; SOUZA, R. A.. Concepção de professores acerca do bullying. In: 50a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia – Resumos de Comunicações Científicas Apresentadas. Ribeirão Preto (SP): Editado pela Sociedade Brasileira de Psicologia, 2021. Disponível em: https://www.sbponline.org.br/arquivos/ANAIS_COMPLETO_50ª_RA_SBP.pdf

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Título: A FICÇÃO DOS RITUAIS DE SANTERÍA NO CONTO “CANGREJOS, GOLONDRINA” DE LEZAMA LIMA
AUTOR: EDELBERTO PAULI JUNIOR
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufms.br/index.php/revpres/article/view/14702

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TÍTULO: MÍMESIS E A TRADIÇÃO DO MENDIGO SÁBIO EM EL REY GALLO DE FRANCISCO SANTOS
AUTOR: EDELBERTO PAULI JÚNIOR
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufms.br/index.php/SeLLiAq/article/view/14915

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TÍTULO: DIE RELEVANZ DER SELBSTLERNZENTREN FÜR DIE AUTONOMIEBILDUNG BEIM FREMDSPRACHENLERNEN AN DER UNIVERSITÄT
AUTORES: CRISTIANE SCHMIDT e TATIANE CARDOSO DE AQUINO
REFERÊNCIA: https://www.revistas.usp.br/pg/article/view/176741

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TÍTULO: A RELEVÂNCIA DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO INSERIDO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DE CASO
AUTORES: CRISTIANE SCHMIDT e MARIA CAROLINA BRUSTOLIN
REFERÊNCIA:  https://e-revista.unioeste.br/index.php/expectativa/article/view/24926.

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TÍTULO: A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO/DO FALAR CACERENSE: UM ESTUDO DO USO DOS ALOFONES AFRICADOS [ʤ] e [ʧ].
AUTORES: JÚLIO CEZAR RODRIGUES DA SILVA, RENATA JAGNOW, CATHERINE RODRIGUES LOPES, LÚCIA FLÁVIA CAMPOS DA SILVA, JANAINA DE LIMA SILVA e CRISTIANE SCHMIDT
REFERÊNCIA: http://sociodialeto.com.br/index.php/sociodialeto/article/view/376

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TÍTULO: MUDAR FAZ BEM! UM RELATO SOBRE COMO A MUDANÇA DO AMBIENTE REPAGINOU A DINÂMICA DO PROJETO PESQUISA NARRATIVA: MEMORIAIS DE SUJEITOS-PROFESSORES EM FORMAÇÃO? – UFPA

AUTORES: CRISTIANE SCHMIDT, OLIVEIRA, L. C. e SOUZA, A. C. S.

REFERÊNCIA: OLIVEIRA, L. C. ; SCHIMDT, Cristiane; SOUZA, A. C. S. . Mudar Faz Bem! Um relato sobre como a mudança do ambiente repaginou a dinâmica do Projeto Pesquisa Narrativa: Memoriais de Sujeitos-Professores em Formação? – UFPA. In: Neide Araujo Castilho Teno; Ivo Di Camargo Junior. (Org.). Linguagem e Ensino: da Linguística à análise dialógica do texto/discurso. 01ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2021, v. 01, p. 85-95. Disponível em: https://www.academia.edu/99598112/e_Book_LINGUAGEM_E_ENSINO_Da_Lingu%C3%ADstica_%C3%A0_An%C3%A1lise_Dial%C3%B3gica_do_Texto_Discurso

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TÍTULO: CONSULTORIA DE UM TILS FRENTE À PANDEMIA EM LIVES MUSICAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO e ROGÉRIO VICENTE FERREIRA
REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N., FERREIRA, R. V. CONSULTORIA DE UM TILS FRENTE À PANDEMIA EM LIVES MUSICAIS: um relato de experiência. In: Adriano de Oliveira Gianotto; Camila de Araujo Cabral. (Org.). Pesquisas atuais sobre a educação de surdos: avanços e possibilidades. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 77-88.

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TÍTULO: O TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: UMA TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA SUA CONSTRUÇÃO ENQUANTO SUJEITO.
AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO e ALEXANDRA AYACH ANACHE
REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N., ANACHE, A. A. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais: uma trajetória histórica da sua construção enquanto sujeito. In.: ANACHE, A. A; PIRANDA, E. M. (ORGs.) Desenvolvimento de Tecnologias de ensino acessíveis para formação de conceitos para a educação básica. Disponível em:  https://www.brazilianjournals.com.br/ebooks.php?b=b6Z9AB3g970m2M04uJfvs6HkG5t8TY4X

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TÍTULO: A LIBRAS DIANTE DA PANDEMIA: A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE NO CONTATO LINGUÍSTICO.
AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO e ROGÉRIO VICENTE FERREIRA
REFERÊNCIA: ARAUJO, B.R. N., FERREIRA, R. V.A LIBRAS DIANTE DA PANDEMIA: A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE NO CONTATO LINGUÍSTICO. Revista SOCIODIALETO, v. 11, p. 1, 2021. Disponível em: http://sociodialeto.com.br/index.php/sociodialeto/issue/view/34

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TÍTULO: AFLUÊNCIA DE SABERES
AUTORES: MARCOS ROGÉRIO HECK DORNELES
REFERÊNCIA: DORNELES, Marcos Rogério Heck. Afluência de saberes. In: SCHMITT, Adriana Regina Vettorazzi; MARCOM, Jacinta Lúcia Rizzi. (org.). Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. Disponível em: https://atenaeditora.com.br/catalogo/post/afluencia-de-saberes

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TÍTULO: BUSCA POR ESTUDOS SOBRE PROTÓTIPOS DIGITAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS NA PERSPECTIVA CRÍTICA
AUTORES: FERNANDA VICTÓRIA CRUZ ADEGAS e VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
REFERÊNCIA: https://periodicos.ufms.br/index.php/revpres/article/view/13623

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TÍTULO: O Faz Game como Ferramenta para o Letramento Crítico em Jogos Digitais
AUTORES: VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
REFERÊNCIA: https://www.academia.edu/45828918/Upgrade_jogos_entretenimento_e_cultura

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TÍTULO: INTRODUÇÃO AO CAMPO DE ESTUDOS EM LETRAMENTO CRÍTICO EM JOGOS DIGITAIS: NOTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS.
AUTOR: VINÍCIUS OLIVEIRA DE OLIVEIRA
REFERÊNCIA: https://www.academia.edu/68557878/Letras_para_a_liberdade_perspectivas_cr%C3%ADticas_no_ensino_de_l%C3%ADnguas_e_literaturas

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TÍTULO: UM PERCURSO DE LEITURA PELA REVISTA LÍNGUAS E INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS
AUTOR: VINÍCIUS MASSAD CASTRO
REFERÊNCIA: CASTRO, V. M. Um percurso de leitura pela revista Línguas e Instrumentos Linguísticos. Línguas e Instrumentos Línguísticos, Campinas, SP, v. 24, n. 47, p. 238–257, 2021. DOI: 10.20396/lil.v24i47.8666703. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/lil/article/view/8666703.

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TÍTULO: JUVENTUDE E OS USOS SOCIAIS DAS MÍDIAS.

AUTOR(ES): MÁRCIA GOMES; JOÃO V. REIS; JÚLIA V. SILVA e GEDY B. W. ALVES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021
REFERÊNCIA: Disponível em: https://proceedings.science/compos/compos-2021/trabalhos/juventude-e-os-usos-sociais-das-midias-o-consumo-midiatico-em-cidades-do-centro?lang=pt-br

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TÍTULO: RELATOS SOBRE O ENSINO PANDÊMICO: UM OLHAR COMPARATIVO ENTRE EXPERIÊNCIAS DE ENSINO REMOTO EM 2020 E 2021
AUTOR(ES): CÉLIA REGINA CAPELLINI PETRECHE; RAYANE LENHARO e ELIANE SEGATI RIOS
ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021
REFERÊNCIA: https://drive.google.com/file/d/1qGj1rz1JyJl2bXzT6XtpycYdyeNpEgfG/view

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TÍTULO: DA DISCÊNCIA À DOCÊNCIA: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA SOB A ÓTICA DE EX-ALUNOS QUE SE TORNARAM PROFESSORES DO PROGRAMA PARANÁ FALA INGLÊS

AUTOR(ES): GABRIELA PEPIS BELINELLI, DIEGO DE DE MELO FERREIRA, NATHALIA DE SOUZA TONCOVITCH, RAYANE ISADORA LENHARO e ELIANE SEGATI RIOS

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: https://drive.google.com/file/d/1qGj1rz1JyJl2bXzT6XtpycYdyeNpEgfG/view

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TÍTULO: A COMUNICAÇÃO NA SURDOCEGUEIRA – A VOZ NA PALMA DA MÃO

AUTOR(ES): SÔNIA M. V. MAIOR; JANÍNA N. M. CARVALHO e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: https://www.unigran.br/dourados/revistas/interletras?trabalho=158

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TÍTULO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO MORAL EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DO MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ, MATO GROSSO DO SUL.

AUTOR(ES): JOSÉ PAULO DOS SANTOS R. DE CASTRO e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/12585

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TÍTULO: O EXTRAORDINÁRIO: UMA INFÂNCIA EM MEIO AOS DESAFIOS DA APARÊNCIA.

AUTOR(ES): RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: CASTRO, R. F. S. R. O Extraordinário: uma infância em meio aos desafios da aparência. In: CARVALHO, J. N. M.; SILVA, A. V. N. C. da; ADEGAS, F. V. C.; SILVA, A. J. N. C. (ORGs). Criança/s e Infância/s no Cinema: Possibilidade de Des/Ver Conceitos. Campo Grande: Editora Vez e Voz, 2021, p.115-126.

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TÍTULO: O PROCESSO EDUCACIONAL DA CRIANÇA EM CONDIÇÃO DE CEGUEIRA: O MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ, MATO GROSSO DO SUL.

AUTOR(ES): BARBARA SAMUDIO F. VILHAGRA; JOSÉ PAULO DOS SANTOS  ROSAS DE CASTRO; VERA LUCIA GOMES e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/4610

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TÍTULO:  ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES COM CARACTERÍSTICAS DE PRECOCIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA EM MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES): PRISCILLA B. L. DRULLIS  e VERA LUCIA GOMES

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: https://www.arcoeditores.com/_files/ugd/4502fa_92e74d33ad5346c68afd2afa08fad587.pdf

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TÍTULO:  O QUARTO DE JACK: RELATOS DE UMA ANÁLISE PSICOLÓGICA

AUTOR(ES): HELEN PAOLA V. BUENO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: O Quarto de Jack: relatos de uma análise psicológica. In: CARVALHO, J. N. M.; SILVA, A. V. N. C. da; ADEGAS, F. V. C.; SILVA, A. J. N. C. (ORGs). Criança/s e Infância/s no Cinema: Possibilidade de Des/Ver Conceitos. Campo Grande: Editora Vez e Voz, 2021, p.89-104. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1qzXSFWAc6dNW5t8SEpNTErN_OAsaAyqQ/view?usp=sharing

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TÍTULO:  QUALIDADE DE VIDA E O IMPACTO DO ABSENTEÍSMO-DOENÇA EM PROFESSORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE AQUIDAUANA/MS/BRASIL

AUTOR(ES): VALQUIRIA T. FRANCO; HELEN PAOLA V. BUENO; ALESSANDRA LAUDELINO; GIOVANNA A. HOLLENDER.

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: FRANCO, V. T.; BUENO, H. P. V.; LAUDELINO, A.; HOLLENDER, G. Qualidade de vida e o impacto do absenteísmo-doença em professores das escolas municipais de Aquidauana/MS/Brasil. In: FRANCO, A. A.; NETO, A. L. (Orgs.). Qualidade de vida e trabalho: conceitos e interfaces na pesquisa científica. Ituiutaba: Barlavento, 2021, p.138-150. Disponível em: https://editorabarlavento.com.br/wp-content/uploads/2024/04/ebook_qualidade-pub-1.pdf

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TÍTULO: A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO/DO FALAR CACERENSE: UM ESTUDO DO USO DOS ALOFONES AFRICADOS [ʤ] e [ʧ].

AUTORES: JÚLIO CEZAR RODRIGUES DA SILVA, RENATA JAGNOW, CATHERINE RODRIGUES LOPES, LÚCIA FLÁVIA CAMPOS DA SILVA, JANAINA DE LIMA SILVA e CRISTIANE SCHMIDT

REFERÊNCIA: SILVA, Júlio Cezar Rodrigues da; JAGNOW, Renata Geretti de Souza; LOPES, Catherine Rodrigues; SILVA, Lúcia Flávia Campos da; SILVA, Janaina de Lima; SCHMIDT, Cristiane. A variação linguística no/do falar cacerense: um estudo do uso dos alofones africados [ʤ] E [ʧ]. Web Revista Sociodialeto, Campo Grande, v. 12, n. 34, p. 1–14, 2021. Disponível em: https://periodicosonline.uems.br/index.php/sociodialeto/article/view/8088

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TÍTULO: CONSULTORIA DE UM TILS FRENTE À PANDEMIA EM LIVES MUSICAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO e ROGÉRIO VICENTE FERREIRA

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N., FERREIRA, R. V. CONSULTORIA DE UM TILS FRENTE À PANDEMIA EM LIVES MUSICAIS: um relato de experiência. In: Adriano de Oliveira Gianotto; Camila de Araujo Cabral. (Org.). Pesquisas atuais sobre a educação de surdos: avanços e possibilidades. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 77-88. Disponível em: https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/35756-pesquisas-atuais-sobre-a-educacao-de-surdosbr-avancos-e-possibilidades-volume-1

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TÍTULO: ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO DE INDÍGENAS SURDOS NO BRASIL.

AUTORES: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO e ROGÉRIO VICENTE FERREIRA

REFERÊNCIA: ARAUJO, B. R. N., FERREIRA, R. V. Estudos e pesquisas sobre a educação de indígenas surdos no Brasil. In: Alexandra Aparecida de Araújo Figueiredo; Leidiani da Silva Reis; Nara Maria Fiel de Quevedo Sgarbi [Orgs.]. (Org.). Estudos linguísticos aplicados às línguas indígenas e à LIBRAS. 1ed.São Carlos – SP: São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 89-106. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1BuY8e4A5465UFwimzIfIoJUXri-6QVkK/view?usp=sharing

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TÍTULO: PRECONCEITO CONTRA ALUNOS EM SITUAÇÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR

AUTOR(ES): ANGELO LUIZ FERRO, BRANCA MARIA DE MENESES, DULCE REGINA DOS SANTOS PEDROSSIAN e REJANE DE AQUINO SOUZA

REFERÊNCIA: FERRO, A. L.; MENESES, B. M.; PEDROSSIAN, D. R. S.; SOUZA, R. A.. Preconceito contra alunos em situação de inclusão escolar. In: 50a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia – Resumos de Comunicações Científicas Apresentadas. Ribeirão Preto (SP): Editado pela Sociedade Brasileira de Psicologia, 2021. Disponível em: https://www.sbponline.org.br/arquivos/ANAIS_COMPLETO_50ª_RA_SBP.pdf

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TÍTULO: OS (DES)CAMINHOS DA VIOLÊNCIA ESCOLAR

AUTOR(ES): BRANCA MARIA DE MENESES, REJANE DE AQUINO SOUZA, DULCE REGINA DOS SANTOSPEDROSSIAN, ANGELO LUIZ FERRO e RAYANE DE SOUSA MATOS ALBUQUERQUE

REFERÊNCIA: MENESES, B. M.; SOUZA, R. A.; PEDROSSIAN, D. R. S.; FERRO, A. L.; ALBUQUERQUE, R. S. M.. Os (Des)Caminhos da Violência Escolar. 1ed. São Paulo: Benjamin Editorial, 2021, 120p. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1fpgiT-_w2XDP8Wn73wPbbIZ5PQ0gUFfI/view?usp=sharing

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TÍTULO: PRECONCEITO E SURDEZ: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

AUTOR(ES): REJANE DE AQUINO SOUZA

REFERÊNCIA: SOUZA, R. A.. Preconceito e surdez: reflexões no contexto da educação inclusiva. In: GIANOTTO, A. O.; CABRAL, C. A.. (Orgs.). Pesquisas atuais sobre a educação de surdos: avanços e possibilidades. 1ed., vol. 1. Curitiba: CRV, 2021, p. 117-127. Disponível em: https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/35756-pesquisas-atuais-sobre-a-educacao-de-surdosbr-avancos-e-possibilidades-volume-1

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TÍTULO: CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E A MEMÓRIA DISCURSIVA DA SUBVERSÃO

AUTOR(ES): FELIPE NASCIMENTO; FLAVIO BENAYON e RENATA BRANDÃO

REFERÊNCIA: NASCIMENTO, F.; BENAYON, F.; BRANDAO, R. Condições de produção e a memória discursiva da subversão. In: GALLI, F.; COSTA, A.; NASCIMENTO, M.; FRANÇA, T. (Org.). Práticas contemporâneas em Análise do Discurso: gestos (d)e leituras. 1ed.Recife: Ed. UFPE, 2021, v. 1, p. 29-44. Disponível em: https://books.google.com.br/booksid=Hu9bEAAAQBAJ&newbks=0&lpg=PA342&dq=Pr%C3%A1ticas%20contempor%C3%A2neas%20em%20an%C3%A1lise%20do%20discurso%3A%20gestos%20(de)%20leituras&hl=pt-BR&pg=PA1#v=onepage&q&f=false

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TÍTULO: O PROCESSO EDUCACIONAL DA CRIANÇA EM CONDIÇÃO DE CEGUEIRA: O MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ, MATO GROSSO DO SUL.

AUTOR(ES): BARBARA SAMUDIO F. VILHAGRA; JOSÉ PAULO DOS SANTOS  ROSAS DE CASTRO; VERA LUCIA GOMES e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

REFERÊNCIA: VILHAGRA, B. F.; CASTRO, J. P. dos S. R. de; GOMES, V. L.; CASTRO, R. de F. S. R. de. O processo educacional da criança em condição de cegueira: o municipio de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Rio Branco, v. 8, n. 1, p. 584–601, 2021. Disponível em:  https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/4610

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TÍTULO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO MORAL EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DO MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ, MATO GROSSO DO SUL.

AUTOR(ES): JOSÉ PAULO DOS SANTOS R. DE CASTRO e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

REFERÊNCIA: CASTRO, J. P. dos S. R. de; CASTRO, R. de F. S. R. de. Uma investigação sobre educação moral em uma instituição escolar de educação especial do município de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul. Revista Diálogos Interdisciplinares GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n.9, p.23-36, 2021. Disponível em:   https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/12585

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TÍTULO: A COMUNICAÇÃO NA SURDOCEGUEIRA – A VOZ NA PALMA DA MÃO

AUTOR(ES): SÔNIA M. V. MAIOR; JANÍNA N. M. CARVALHO e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: MAIOR, S. M. V.; CARVALHO, J. N. M.; CASTRO, R. de F. S. R. de. A comunicação na surdocegueira – a voz na palma da mão. Interletras, Campo Grande, v. 9, n. 34, p. 01-10, out. 2021. Disponível em: https://www.unigran.br/dourados/revistas/interletras?trabalho=158

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TÍTULO:  ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES COM CARACTERÍSTICAS DE PRECOCIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA EM MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES): PRISCILLA B. L. DRULLIS  e VERA LUCIA GOMES

REFERÊNCIA: DRULLIS, P. B. L.; GOMES, V. L. Atendimento educacional especializado para estudantes com características de precocidade em tempos de pandemia em Mato Grosso do Sul. In: MARTINS, D. (Org). Ensino remoto/híbrido: desafios e possibilidades. Santa Maria: Arco Editores, 2021, p.83-97. Disponível em: https://www.arcoeditores.com/_files/ugd/4502fa_92e74d33ad5346c68afd2afa08fad587.pdf

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TÍTULO: A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

AUTOR(ES): VERA LUCIA GOMES e REGINA TEREZA CESTARI DE OLIVEIRA

ANO DE PUBLICAÇÃO: 2021

REFERÊNCIA: GOMES, V. L.; OLIVEIRA, R. T. C. A relação entre o público e o privado na política de educação especial do Estado de Mato Grosso do Sul. In: NOZU, W. C. S.; SILVA, A. M.; AGRELOS, C. S. T. (Orgs.). Pesquisas em Educação Especial no Mato Grosso do Sul. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, p.93-110. Disponível em:  https://pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2022/01/Pesquisa-em-Educacao-Especial-em-Mato-Grosso-do-Sul-1-1.pdf

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TÍTULO: O PROCESSO EDUCACIONAL DA CRIANÇA EM CONDIÇÃO DE CEGUEIRA: O MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ, MATO GROSSO DO SUL.

AUTOR(ES): BARBARA SAMUDIO F. VILHAGRA; JOSÉ PAULO DOS SANTOS  ROSAS DE CASTRO; VERA LUCIA GOMES e RITA DE FÁTIMA SILVA ROSAS DE CASTRO

REFERÊNCIA: VILHAGRA, B. F.; CASTRO, J. P. dos S. R. de; GOMES, V. L.; CASTRO, R. de F. S. R. de. O processo educacional da criança em condição de cegueira: o municipio de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, Rio Branco, v. 8, n. 1, p. 584–601, 2021. Disponível em:  https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/4610

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TÍTULO: ESCOLA DAS ÁGUAS: UMA (DOCE)NTE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA JATOBAZINHO EM CORUMBÁ-MS

AUTORES: REBECA GONÇALVES APONTE e BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO

REFERÊNCIA: APONTE, R. G.; ARAUJO, B. R. N. Escola das Águas: uma (doce)nte experiência na Escola Jatobazinho em Corumbá-MS In: Anais do I Congresso Internacional de Estudos das Diferenças e Alteridades. Aquidauana – MS: Even 3, 2021. Disponível em: https://static.even3.com/processos/3cc20ab8c1e14781b0d4.pdf

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TÍTULO: (IN)TERMIDIAÇÕES CULTURAIS E BILÍNGUES EM UM CURSO DE LIBRAS NA ZONA LESTE FLUMINENSE-RJ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA(UM OLHAR PELA DISCENTE)

AUTORES: SAMIRA DOS SANTOS DE SOUSA e BRUNO ROBERTO NANTES ARAÚJO

SOUSA, S. L. D. S.; ARAUJO, B. R. N. (In)termidiações culturais e bilíngues em um curso de libras na zona leste fluminense-RJ: um relato de experiência(um olhar pela discente) In: Anais do I Congresso Internacional de Estudos das Diferenças e Alteridades. Aquidauana – MS: Even 3, 2021. Disponível em: https://static.even3.com/processos/fd7751017258451b8e1d.pdf 

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TÍTULO: LÍNGUAS INDÍGENAS DE SINAIS NO BRASIL: ELAS (R)EXISTEM?

AUTOR: BRUNO ROBERTO NANTES ARAUJO

ARAUJO, B. R. N.. Línguas Indígenas de Sinais no Brasil: elas (r)existem? In: ANAIS IX Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade Etnocídio e as estratégias de resistência. Campo Grande – MS: Universidade Católica Dom Bosco, 2021, p.134-143. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1Q6AqrNes2kB2gPE2nsCXRyAxepDgcEh9/view

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TÍTULO: AS HERANÇAS COLONIAIS NA AMÉRICA LATINA PERSISTEM ATÉ HOJE

AUTORA: FACUNDA C. M. SILVA

REFERÊNCIA: SILVA, F. C. M. As heranças coloniais na américa latina persistem até hoje. In: DALPIAS, A. L.; SERRA, R. A.; ARGUELHO, R. S. (ORGs.). Pesquisas acadêmicas multidisciplinares. Campo Grande: Vez e voz, 2021, p.207-220. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1IvBx0FlS3At2UAizrOw3m-lDWJ-oD0aZ/view?usp=sharing 

 

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